Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Lần này là về cái bài tiếng anh lớp 7 unit 1. Nghe thì có vẻ đơn giản cho mấy đứa nhỏ, nhưng mà lúc tôi bắt tay vào hướng dẫn cho thằng cu ở nhà mới thấy cũng lắm chuyện hay ho để nói đấy.
Bắt đầu từ đâu?
Đầu tiên là tôi phải lôi sách giáo khoa ra ngó nghiêng đã. Unit 1 thường là về “My Hobbies” – Sở thích của tôi. Nghe thì quen thuộc rồi, nhưng để bọn trẻ con nó hiểu sâu, dùng được thì lại là chuyện khác. Tôi xác định luôn là không chỉ học từ vựng chay đâu, phải kết hợp cả ngữ pháp, rồi thì nghe nói đọc viết đủ cả.
Quá trình thực hành của tôi nè:
Tôi chia nhỏ ra từng phần để dễ xử lý hơn.
- Phần từ vựng: Mấy cái từ vựng về sở thích như ‘collecting stamps’, ‘playing chess’, ‘gardening’, ‘riding a bicycle’, ‘swimming’ này kia, ban đầu nhìn thì đơn giản. Nhưng mà để bọn trẻ con nó nhớ được, rồi còn phát âm cho chuẩn nữa, cũng phải bày đủ trò. Tôi hay cho nó xem hình ảnh, rồi bắt nó lặp lại. Xong rồi thì tôi hỏi nó: “What’s your hobby?” rồi bắt nó trả lời bằng mấy từ vừa học. Cứ lặp đi lặp lại vậy đó. Có hôm còn bày trò chơi tìm từ nữa cơ, cũng vui phết.
- Phần ngữ pháp: Unit này chủ yếu xoay quanh thì hiện tại đơn (Present Simple) để nói về sở thích, thói quen. Ví dụ: “I like collecting stamps.” hay “She plays badminton every afternoon.” Rồi thì mấy cái trạng từ chỉ tần suất như ‘always’, ‘usually’, ‘often’, ‘sometimes’, ‘never’ cũng được đưa vào. Cái này thì tôi thấy nhiều đứa còn lơ mơ lắm. Tôi phải lấy ví dụ thực tế suốt, kiểu “Con usually watches TV after dinner, right?” (Con thường xem TV sau bữa tối, đúng không?). Cứ gắn vào hoạt động hàng ngày là chúng nó dễ nhớ hơn.
- Luyện nghe – nói: Đây là phần tôi thấy quan trọng. Sách thường có mấy bài hội thoại ngắn. Tôi bật băng cho nó nghe đi nghe lại. Nghe xong thì tôi hỏi mấy câu đơn giản xem nó nắm được nội dung không. Rồi thì tôi bắt nó đóng vai, nói lại đoạn hội thoại đó. Hoặc đơn giản là hai bố con cùng hỏi đáp về sở thích của nhau. “Do you like swimming?” – “Yes, I do./No, I don’t.” Cứ thế mà thực hành thôi.
- Đọc – viết: Phần này thì thường là đọc mấy đoạn văn ngắn tả về sở thích của ai đó, rồi trả lời câu hỏi. Xong rồi thì tôi khuyến khích nó tự viết một đoạn ngắn về sở thích của chính mình. Ban đầu viết còn ngô nghê lắm, sai ngữ pháp tùm lum. Nhưng mà tôi cứ sửa từ từ, động viên nó. Quan trọng là nó dám viết ra đã.
Kết quả và cảm nhận:
Sau một hồi vật lộn, thằng cu nhà tôi cũng nắm được cơ bản nội dung của Unit 1. Nó biết thêm được mớ từ vựng về sở thích, dùng được thì hiện tại đơn để nói về mấy cái nó thích làm. Quan trọng hơn là nó không còn sợ nói tiếng Anh nữa, dù chỉ là mấy câu đơn giản.
Nói chung là cũng tốn thời gian phết đấy, không phải cứ vứt sách cho chúng nó là xong đâu. Nhiều khi chúng nó học trước quên sau, mình lại phải nhắc lại, tìm cách khác để giải thích. Tôi thấy cứ phải kiên trì, lặp đi lặp lại, tìm cách nào cho nó vui vẻ, dễ vào thì mới được. Chứ cứ ép khô khan thì khó lắm. Ví dụ, thay vì chỉ bắt học từ “swimming”, tôi cho nó xem clip người ta bơi, rồi hỏi nó có thích không, cuối tuần có muốn đi bơi không. Tự dưng nó thấy gần gũi hơn hẳn.
Đấy, kinh nghiệm của tôi với cái Unit 1 lớp 7 này là thế. Nghe thì có vẻ là bài dễ nhất trong sách, nhưng mà để bọn trẻ thực sự hiểu và dùng được thì người lớn cũng phải bỏ công sức ra hướng dẫn tỉ mỉ. Hy vọng chia sẻ này của tôi có ích cho ai đó đang có con học lớp 7 nhé!
