Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về quá trình tôi cùng con bé nhà tôi vật lộn với Unit 1: My New School trong sách tiếng Anh lớp 6. Nói là vật lộn cho nó oai chứ thực ra cũng không đến nỗi nào đâu, nhưng mà để bọn trẻ con nó hào hứng học thì đúng là cả một nghệ thuật đấy.
Đầu tiên, tôi lấy sách giáo khoa ra, xem qua một lượt từ đầu đến cuối cái unit này nó có những gì. À, thì ra là chủ đề “Trường học mới của tôi”, nghe cũng thân thuộc ha. Từ vựng thì xoay quanh mấy thứ như là tên các môn học, đồ dùng học tập, rồi các hoạt động ở trường. Ngữ pháp thì tập trung vào động từ “to be” với thì hiện tại đơn. Nhìn chung là kiến thức cơ bản thôi, nhưng mà quan trọng là làm sao để con bé nó nhớ được và dùng được kìa.
Thế là tôi bắt đầu bằng việc gợi chuyện. Tôi hỏi nó: “Con thấy trường mới thế nào? Có gì vui không? Bạn bè mới ra sao?”. Cứ hỏi linh tinh vậy đó, để nó có cái cớ mà nói, mà kể. Rồi từ từ, tôi mới lồng ghép mấy từ vựng mới vào. Ví dụ, nó kể về phòng học, tôi hỏi: “Phòng học tiếng Anh gọi là gì nhỉ? À, classroom. Trong classroom có những gì con thấy quen thuộc không?”. Cứ thế, từng chút một.
Chuẩn bị từ vựng và ngữ pháp
Tôi thấy phần từ vựng khá là quan trọng. Thế là tôi làm mấy cái flashcard đơn giản, một mặt là hình ảnh hoặc từ tiếng Việt, mặt kia là từ tiếng Anh. Ví dụ như hình cái compa thì ghi “compass”, quyển vở thì “notebook”. Mỗi ngày tôi với nó chơi trò đoán từ, hoặc là tôi đọc tiếng Việt, nó đọc tiếng Anh và ngược lại. Cũng vui phết!
Rồi đến phần ngữ pháp. Cái thì hiện tại đơn với động từ “to be” này tuy dễ nhưng mà bọn trẻ con nó hay nhầm lẫn lắm, nhất là lúc chia động từ. Tôi không có giải thích lý thuyết suông đâu, chán lắm. Tôi lấy ngay mấy ví dụ trong bài, kiểu như:
- I am a student.
- My school is big.
- We have new subjects.
Rồi tôi cho nó tự đặt câu tương tự. Sai thì sửa, sửa đến khi nào đúng thì thôi. Có lúc nó cũng nản, nhưng mà mình phải kiên trì, động viên nó. Tôi hay bảo: “Không sao, sai thì làm lại, ai học mà chả có lúc sai.”
Thực hành nghe và nói
Phần nghe với nói thì tôi tận dụng mấy bài hội thoại trong sách. Đầu tiên là cho nó nghe băng, cố gắng bắt chước ngữ điệu. Sau đó thì hai mẹ con đóng vai, nói qua nói lại. Có hôm còn rủ cả bố nó vào tham gia cho thêm phần kịch tính. Nói thật là nhiều lúc phát âm của nó nghe cũng ngô nghê lắm, nhưng mà tôi không có chê. Cứ để nó nói tự nhiên, rồi mình chỉnh dần dần.
Tôi cũng khuyến khích nó xem mấy video hoạt hình tiếng Anh đơn giản có phụ đề, hoặc là nghe nhạc thiếu nhi tiếng Anh. Mục đích chính là để nó làm quen với âm điệu và cách người bản xứ nói chuyện, chứ không đặt nặng chuyện nó phải hiểu hết.
Hoạt động củng cố
Cuối mỗi buổi học “nhẹ nhàng” như vậy, tôi thường cho nó làm mấy bài tập nhỏ trong sách bài tập. Chủ yếu là điền từ, nối câu, hoặc là viết vài câu đơn giản về trường lớp, bạn bè của nó. Cái này giúp nó củng cố lại kiến thức vừa học.
Có một điều tôi thấy khá hiệu quả là cố gắng tạo không khí học thoải mái nhất có thể. Không áp đặt, không la mắng. Học mà như chơi vậy đó. Ví dụ, tôi bày cho nó trò chơi “tìm đồ vật trong nhà” rồi gọi tên bằng tiếng Anh, hoặc là vẽ một bức tranh về ngôi trường mơ ước rồi miêu tả bằng vài câu đơn giản. Nghe thì có vẻ trẻ con, nhưng mà với bọn lớp 6 thì mấy trò đó lại hiệu quả bất ngờ.
Nói chung, quá trình đồng hành cùng con học tiếng Anh, nhất là với một unit mở đầu như “My New School”, nó cũng có nhiều cái thú vị. Quan trọng là mình phải kiên nhẫn, tìm tòi cách tiếp cận phù hợp với con mình. Chứ cứ ép nó học theo kiểu truyền thống thì e là khó mà có kết quả tốt được. Chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của tôi vậy, hy vọng có ích cho ai đó đang có con học lớp 6 nhé!
