Chào cả nhà, lại là mình đây. Hôm nay mình lại vật lộn với cái bài Skills 2 của Unit 5 tiếng Anh lớp 6 cho cu cậu nhà mình đây. Thực ra thì mỗi lần đến bài Skills là y như rằng mẹ con lại có chuyện để nói, không phải chuyện vui không đâu nhé, mà là chuyện “đánh vật” với từng chữ một.
Bắt đầu với mục tiêu bài học
Thường thì Skills 2 trong sách tiếng Anh lớp 6 sẽ tập trung vào kỹ năng Nói (Speaking) và Viết (Writing). Unit 5 này chủ đề là “Natural Wonders of Vietnam” – Kỳ quan thiên nhiên của Việt Nam. Nghe thì có vẻ hấp dẫn đấy, nhưng để bọn trẻ con nó nói và viết được ra hồn về chủ đề này cũng không phải dễ.
Mình xác định rõ ràng là hôm nay phải giúp con hoàn thành hai việc:
- Nói được một đoạn ngắn mô tả một kỳ quan thiên nhiên.
- Viết được một đoạn văn ngắn tương tự.
Quá trình thực hành phần Nói (Speaking)
Đầu tiên là phần Nói. Sách nó gợi ý mấy cái kỳ quan như Vịnh Hạ Long, Phong Nha – Kẻ Bàng, này nọ. Mình để cu cậu tự chọn trước.
Nó ngồi ngẫm một lúc rồi chọn Vịnh Hạ Long. Chắc tại cái này quen thuộc, nghe nói nhiều. Ok, chốt Vịnh Hạ Long.
Xong rồi mình bắt đầu khơi gợi. Mình hỏi: “Con biết gì về Vịnh Hạ Long nào? Nó có gì đặc biệt?” Lúc đầu nó chỉ nói được mấy từ đơn giản: “It’s beautiful. It has water. It has rocks.” Ôi trời, thế thì chưa đủ điểm rồi con ơi.
Thế là mình phải mở Google Images, tìm hình ảnh Vịnh Hạ Long cho nó xem. Vừa xem vừa chỉ: “Đây nè, con thấy không, có rất nhiều đảo lớn nhỏ nè, tiếng Anh là ‘islands’. Rồi có hang động nữa nè, ‘caves’. Nước thì trong xanh, ‘blue water’.” Mình cung cấp cho nó một vài từ vựng then chốt.
Sau đó, mình yêu cầu nó thử nói lại, dùng những từ mình vừa gợi ý. Nó thử, lắp ghép câu cú còn lủng củng lắm. “Ha Long Bay is beautiful. It has many islands and caves. The water is blue.” Mình khuyến khích nó nói dài hơn một chút, ví dụ như “It’s a great place to visit.”
Cứ thế, hai mẹ con luyện tập qua lại mấy lần. Mình nhắc nó chú ý phát âm mấy từ “islands” với “caves” cho đúng. Mệt phết đấy, nhưng nó cũng chịu khó hợp tác.
Chuyển sang phần Viết (Writing)
Xong phần Nói, mình cho nó nghỉ giải lao 5 phút rồi chuyển qua phần Viết. Phần này thì có vẻ đỡ hơn một chút vì nó vừa được luyện nói xong, ý tưởng cũng có sẵn trong đầu rồi.
Mình bảo nó: “Giờ con viết lại những gì con vừa nói về Vịnh Hạ Long thành một đoạn văn ngắn nhé. Cố gắng viết khoảng 4-5 câu.”
Nó lấy giấy bút ra, cặm cụi viết. Mình ngồi bên cạnh quan sát, thỉnh thoảng nhắc nó về ngữ pháp, ví dụ như chia động từ “to be” cho đúng, hay dùng mạo từ “a/an/the” hợp lý.
Lúc đầu nó cũng viết được vài câu cơ bản, kiểu như: “Ha Long Bay is a wonder of Vietnam. It is very beautiful.” Mình gợi ý thêm: “Con có thể thêm thông tin về các hoạt động ở đó, ví dụ như ‘People can visit caves and go kayaking.’”
Nó nghe theo, chỉnh sửa rồi viết thêm. Cuối cùng, nó cũng hoàn thành được một đoạn văn ngắn, tuy chưa phải xuất sắc nhưng cũng khá ổn so với trình độ của nó. Mình đọc lại, sửa một vài lỗi nhỏ về chính tả và dấu câu.
Đây là thành quả của nó (sau khi mẹ sửa chút đỉnh):
“Ha Long Bay is a famous natural wonder in Vietnam. It is very beautiful with many islands and caves. The water in the bay is blue and clear. Many tourists visit Ha Long Bay every year. They can go boat trips to see the islands and explore the caves. It’s a great place for a holiday.”
Kết quả và cảm nhận
Vậy là sau gần một tiếng đồng hồ “vật vã”, cuối cùng cu cậu nhà mình cũng hoàn thành xong bài Skills 2. Mình thấy khá hài lòng vì con đã chủ động hơn trong việc tìm ý và diễn đạt, dù vẫn cần mẹ hỗ trợ nhiều.
Quan trọng nhất là mình tạo được không khí thoải mái để nó không sợ nói, không ngại viết. Cứ từ từ, mưa dầm thấm lâu, mỗi ngày một chút thì tiếng Anh của con sẽ khá lên thôi. Chứ ép quá nó lại đâm ra sợ học thì còn mệt hơn.
Thôi, chia sẻ kinh nghiệm thực tế của mình đến đây thôi. Hy vọng có ích cho bố mẹ nào cũng đang “đồng cam cộng khổ” với con cái trong môn tiếng Anh lớp 6 này nhé. Chúc các bạn thành công!
