Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên đây chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình, lần này là về cái bài “tiếng anh lớp 7 skills 2”. Chả là cuối tuần rồi, đứa cháu ở nhà nó cứ ôm quyển sách tiếng Anh lớp 7, mặt mày nhăn nhó kêu khó quá trời với cái bài Skills 2 này.
Thấy nó vật vã quá, tôi mới bảo đưa đây bác xem thử thế nào. Hồi xưa mình học tiếng Anh cũng có bài dễ bài khó, nhưng quan trọng là phải biết cách học. Thế là tôi mới ngồi xuống, lật giở từng phần trong cái bài Skills 2 đó ra xem nó có những gì.
Quá trình “vật lộn” cùng cháu với Skills 2
Đầu tiên, tôi thấy cái bài này nó chia làm mấy phần kỹ năng rõ ràng: Nghe, Nói, Đọc, Viết. Mục tiêu là luyện tập tổng hợp các kỹ năng này xoay quanh một chủ đề cụ thể nào đó.
Bắt đầu với phần Nghe (Listening):
Tôi bảo cháu nó cứ bình tĩnh, đeo tai nghe vào, bật file nghe lên. Lần đầu cứ nghe lướt qua một lượt xem chủ đề nó nói về cái gì. Nghe xong, mặt nó vẫn ngơ ngác. Tôi cười, bảo không sao, nghe lại lần nữa, lần này cố gắng bắt mấy từ khóa chính, mấy cái tên riêng hay địa điểm nếu có. Tôi cũng nghe ké, rồi gợi ý cho nó là “chú ý đoạn này nè, có vẻ quan trọng”. Sau khoảng 2-3 lần nghe, kết hợp nhìn vào mấy câu hỏi trong sách, nó bắt đầu hình dung ra được nội dung rồi điền được vào chỗ trống, dù vẫn còn sai vài chỗ.
Tiếp đến phần Nói (Speaking):
Phần này thường là có mấy câu hỏi gợi ý, hoặc một tình huống để hai người nói chuyện với nhau. Tôi bảo cháu, “Nào, bây giờ bác với mày đóng vai nhé”. Lúc đầu nó còn ngại, nói lí nhí. Tôi phải làm mẫu trước, nói to, rõ ràng, rồi khuyến khích nó. “Cứ nói tự nhiên đi, sai thì sửa, không có gì phải sợ.” Dần dần nó cũng mạnh dạn hơn, dù ngữ pháp còn lủng củng nhưng ít ra cũng dám nói ra ý của mình. Tôi cũng chỉ cho nó vài cấu trúc câu đơn giản hay dùng để trả lời hoặc đặt câu hỏi.
Sau đó là phần Đọc (Reading):
Cái bài đọc thường cũng không quá dài, nhưng từ mới thì có đấy. Tôi bảo nó đọc thầm một lượt trước, chỗ nào có từ mới thì gạch chân lại. Đọc xong, tôi hỏi nó xem đoạn văn nói về cái gì. Rồi cùng nhau tra nghĩa mấy từ mới đó. Tôi không tra hộ hết, mà hướng dẫn nó cách đoán nghĩa của từ dựa vào ngữ cảnh xung quanh, rồi mới kiểm tra lại bằng từ điển. Sau khi hiểu sơ sơ nội dung và từ mới, tôi mới cho nó làm mấy bài tập liên quan đến đoạn đọc, kiểu như chọn đúng sai, hay trả lời câu hỏi.
Cuối cùng là phần Viết (Writing):
Phần này thường yêu cầu viết một đoạn văn ngắn dựa trên chủ đề đã học, hoặc dựa vào thông tin từ phần đọc, phần nghe. Tôi bảo cháu nó cứ gạch đầu dòng mấy ý chính ra trước, xem mình định viết cái gì. Rồi từ mấy ý đó, phát triển thành câu hoàn chỉnh. “Viết đơn giản thôi, câu ngắn gọn, đúng ngữ pháp cơ bản là được rồi, không cần phải hoa mỹ gì đâu.” Viết xong, tôi đọc lại, chỉ ra mấy lỗi sai về ngữ pháp, từ vựng, rồi cho nó tự sửa.
Cứ thế, từng bước một, tôi cùng đứa cháu “giải quyết” xong cái bài Skills 2. Mất cũng gần cả buổi chiều đấy mọi người ạ. Nhưng mà thấy nó hiểu bài, mặt mày tươi tỉnh hơn hẳn là tôi cũng thấy vui. Quan trọng là mình phải kiên nhẫn, chia nhỏ ra từng phần để các cháu nó không bị ngợp. Với lại, phải cho chúng nó thực hành nhiều, sai thì sửa, dần dần sẽ quen thôi.
Đó là chút kinh nghiệm thực tế của tôi khi “chinh phục” cái bài tiếng Anh lớp 7 Skills 2 cùng cháu mình. Hy vọng chia sẻ này có ích cho ai đó đang có con cháu học lớp 7 nhé!
