Chào mọi người, lại là tôi đây. Hôm nay rảnh rỗi nên tôi muốn chia sẻ một chút về quá trình tôi “vật lộn” với phần “Skills 2” trong sách tiếng Anh lớp 7 của thằng cu nhà tôi. Chuyện cũng không có gì to tát đâu, nhưng biết đâu lại có ích cho bố mẹ nào đó cũng đang trong hoàn cảnh tương tự.
Bắt đầu thế nào?
Chuyện là thế này, dạo này thằng cu nhà tôi nó lên lớp 7. Học hành thì cũng tòm tem thôi, nhưng mà cứ đến cái phần “Skills 2” trong sách tiếng Anh là y như rằng mặt nó lại nghệt ra. Tôi để ý mấy lần rồi, nó cứ lơ nga lơ ngơ, hỏi đến thì bảo “khó lắm bố ạ”. Thế là máu “thích tìm hiểu” của tôi nó lại nổi lên. Tôi quyết định phải xem xét kỹ lưỡng cái phần này nó ra làm sao mà làm khó con mình thế.
Đầu tiên, tôi lấy sách giáo khoa của nó ra. Lật đúng cái bài có “Skills 2”. À, thì ra nó là tổng hợp các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết xoay quanh một chủ đề nhất định. Nhìn qua thì có vẻ cũng không đến nỗi nào, nhưng chắc là đối với tụi nhỏ thì nó hơi “nặng đô”.
Quá trình thực hành chi tiết
Thế là tôi bắt đầu vào cuộc. Buổi tối, sau khi cơm nước xong xuôi, tôi gọi nó lại, bảo: “Nào, hai bố con mình cùng giải quyết cái ông ‘Skills 2’ này xem sao.”
Với phần Nghe (Listening):
Mấy bài nghe trong sách này, nói thật là giọng đọc cũng chuẩn đấy, không phải kiểu khó nghe gì đâu. Tôi bật file nghe cho nó nghe trước một lượt. Xong rồi hỏi xem nó nắm được sơ sơ nội dung không. Ban đầu nó cũng lắc đầu quầy quậy. Thế là tôi cho nghe lại lần hai, lần này thì vừa nghe vừa chỉ vào tranh hoặc mấy từ khóa gợi ý trong sách. Xong tôi mới bắt đầu hỏi mấy câu đơn giản kiểu “Who?”, “What?”, “Where?”. Dần dần nó cũng hình dung ra được nội dung. Có bài khó quá thì tôi phải “mồi” thêm bằng cách dịch vài câu chủ chốt.
Với phần Nói (Speaking):
Cái này mới căng à nha. Sách thì có mấy cái gợi ý, kiểu hỏi đáp theo cặp. Ban đầu thằng bé nhà tôi nó ngại lắm, cứ ậm à ậm ừ. Tôi phải làm gương trước. Tôi đóng vai một đứa, nó đóng vai một đứa, hai bố con cứ thế mà “xổ” tiếng Anh với nhau, sai đâu sửa đấy. Quan trọng là tạo không khí thoải mái, không đặt nặng đúng sai ngữ pháp quá, miễn sao nó dám nói ra đã. Có hôm hai bố con còn diễn kịch theo chủ đề nữa cơ, cũng vui phết.
Với phần Đọc (Reading):
Phần Đọc thì cũng có mấy đoạn văn nho nhỏ, chủ đề cũng gần gũi như sở thích, trường học, bạn bè. Tôi không bắt nó dịch từng chữ, mà đọc xong rồi tóm tắt lại ý chính bằng tiếng Việt cũng được, hoặc trả lời mấy câu hỏi liên quan đến bài đọc. Chỗ nào có từ mới thì hai bố con cùng tra từ điển. Tôi cố gắng giải thích nghĩa của từ trong ngữ cảnh của bài đọc để nó dễ nhớ hơn.
Với phần Viết (Writing):
Cuối cùng là Viết. Thường là viết một đoạn ngắn về chủ đề vừa học, dựa trên các gợi ý hoặc dàn ý cho sẵn. Đây cũng là phần mà thằng bé nhà tôi nó “ngán” nhất. Ban đầu nó cũng bí từ lắm, câu cú lủng củng. Tôi phải ngồi bên cạnh, gợi ý cho từng câu, ví dụ “Con định viết về cái gì trước? Rồi tiếp theo là gì?”. Dần dần, từ việc viết được một câu hoàn chỉnh, nó bắt đầu viết được vài ba câu, rồi thành một đoạn ngắn. Tôi cũng không yêu cầu cao siêu gì, chỉ cần đúng ngữ pháp cơ bản và diễn đạt được ý của mình là tốt rồi.
Kết quả ra sao?
Sau khoảng vài tuần kiên trì như vậy, tôi thấy thằng cu nhà tôi nó đỡ sợ cái phần “Skills 2” hơn hẳn. Tất nhiên là chưa thể nói là nó giỏi ngay được, nhưng ít nhất là nó đã chủ động hơn trong việc học. Nó không còn cái vẻ mặt “nghệt ra” mỗi khi đến phần này nữa. Thỉnh thoảng nó còn chủ động khoe: “Bố ơi, hôm nay con được cô giáo khen phần Nói đấy!”. Nghe mà cũng mát lòng mát dạ.
Nói chung là, để “xử lý” cái Skills 2 này, quan trọng nhất là mình phải kiên nhẫn đồng hành cùng con, tạo cho con một môi trường thực hành thoải mái ngay tại nhà. Cứ thực hành nhiều, nói nhiều, nghe nhiều là tự khắc nó ngấm thôi. Chứ cứ ép với la mắng thì chỉ làm chúng nó thêm sợ tiếng Anh.
Đấy, kinh nghiệm của tôi với cái “Tiếng Anh lớp 7 Skills 2” nó chỉ có vậy thôi. Hy vọng chia sẻ này có ích cho các bố mẹ nào cũng đang “vật lộn” giống tôi. Chúc mọi người thành công nhé!
