Chào mọi người, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút về quá trình tôi “cày” cái Unit 8 tiếng Anh lớp 8 này. Nói thật là mỗi lần đến unit mới là cũng thấy hơi oải một chút, nhưng mà thôi, học thì phải cố gắng chứ biết sao giờ.
Bắt đầu với Unit 8
Đầu tiên, như thường lệ, tôi mở sách ra xem qua một lượt tổng thể Unit 8 nó nói về cái gì. À, thì ra chủ đề lần này là về “Traditions and customs” – Phong tục và tập quán. Nghe cũng có vẻ hay hay, nhiều cái để tìm hiểu đây.
Xong xuôi cái màn dạo đầu, tôi bắt tay vào phần từ vựng trước. Tôi thấy phần này quan trọng lắm, không có từ thì đọc hiểu kiểu gì, nghe nói kiểu gì được. Tôi lấy một cuốn sổ, một cây bút, bắt đầu ghi chép lại những từ mới mà sách liệt kê. Nào là “custom”, “tradition”, “superstition”, rồi thì các hoạt động liên quan đến lễ hội, phong tục như “worship”, “reunion”, “procession”. Trời ơi, một mớ! Tôi phải đọc đi đọc lại, cố gắng đặt vài câu ví dụ đơn giản với mỗi từ để nhớ cho nhanh.
Ngữ pháp và thực hành
Sau khi tạm ổn mớ từ vựng, tôi chuyển qua phần ngữ pháp. Unit này tập trung vào câu điều kiện loại 1 (Conditional sentences type 1) và một số cách dùng “should” và “shouldn’t” để đưa ra lời khuyên. Tôi đọc kỹ phần giải thích, rồi xem các ví dụ. Cũng không quá khó nhằn, nhưng mà phải làm bài tập mới thấm được.
Thế là tôi lao vào làm bài tập trong sách giáo khoa, rồi tìm thêm trong sách bài tập nữa. Cứ câu nào có “If…” là tôi phải dừng lại phân tích xem nó có đúng cấu trúc không, vế sau dùng “will + V” hay chưa. Mấy bài tập về “should/shouldn’t” thì dễ thở hơn một chút, chủ yếu là hiểu tình huống rồi đưa ra lời khuyên cho hợp lý.
Rèn luyện các kỹ năng
Xong phần lý thuyết khô khan, tôi chuyển qua mấy kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.
- Đọc hiểu: Mấy bài đọc trong Unit 8 này kể về các phong tục ở Việt Nam và một số nước khác. Tôi cố gắng đọc chậm, gạch chân những từ khóa, những ý chính. Đọc xong thì trả lời câu hỏi. Có mấy câu cũng phải suy nghĩ nát óc mới ra.
- Nghe: Phần nghe thì tôi thường nghe đi nghe lại khoảng 2-3 lần. Lần đầu nghe để nắm ý chính, lần sau nghe để điền từ hoặc trả lời câu hỏi chi tiết. Giọng đọc trong băng cũng khá chuẩn, nhưng đôi khi có vài từ lướt nhanh quá, nghe không kịp.
- Nói: Cái này thì tôi thường tự nói chuyện với mình trước gương, hoặc rủ đứa bạn cùng học luyện tập. Chúng tôi sẽ hỏi đáp về các phong tục, lễ hội mà mình biết, cố gắng dùng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp vừa học. Nói thì nó cứ ngượng ngượng kiểu gì ấy, nhưng mà không nói thì sao mà khá lên được.
- Viết: Cuối cùng là phần viết. Unit này yêu cầu viết một đoạn văn ngắn về một phong tục hoặc một lễ hội ở địa phương mình. Tôi chọn viết về Tết Trung Thu ở quê tôi. Tôi liệt kê ra các ý chính: thời gian, các hoạt động, ý nghĩa… rồi sắp xếp lại thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Viết xong còn phải đọc lại sửa lỗi ngữ pháp, lỗi chính tả nữa cơ.
Kết quả và cảm nhận
Sau mấy ngày vật lộn, cuối cùng tôi cũng cảm thấy mình nắm được kha khá kiến thức của Unit 8. Dĩ nhiên là vẫn còn nhiều thứ phải học, phải ôn luyện thêm, nhưng ít ra thì cũng đã hoàn thành mục tiêu đề ra. Cảm giác cũng thấy nhẹ nhõm hẳn.
Qua quá trình tự học Unit 8 này, tôi rút ra được một điều là cứ phải kiên trì, từng bước một. Từ vựng thì học mỗi ngày một ít, ngữ pháp thì làm bài tập nhiều vào, còn các kỹ năng thì phải thực hành thường xuyên. Đúng là “có công mài sắt, có ngày nên kim” mà. Chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của tôi vậy thôi, hy vọng có ích cho bạn nào đang học bài này nhé!
