Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò mẫm chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Cụ thể là cái vụ bài tập tiếng Anh lớp 2, Unit 4 mà con nhà tôi nó đang vật lộn.
Bắt đầu hành trình với Unit 4
Đầu tiên, phải nói là cu cậu nhà tôi vừa học xong bài này trên lớp, cô giáo giao một mớ bài tập về nhà. Nhìn qua thì cũng không có gì quá phức tạp, chủ yếu xoay quanh mấy chủ đề quen thuộc như đồ dùng học tập, màu sắc, rồi mấy câu hỏi đơn giản. Nhưng mà để bọn trẻ con lớp 2 nó tự giác ngồi làm cho xong thì cũng là cả một vấn đề đấy.
Tôi bắt đầu bằng việc xem lại sách giáo khoa của cháu, lướt qua một lượt xem Unit 4 này nó học những gì. Chủ yếu là từ vựng về đồ dùng học tập như “pencil”, “book”, “ruler”, “eraser”, rồi mấy câu hỏi kiểu “What’s this?”, “Is this a…?”. Xong xuôi, tôi mới lôi sách bài tập ra, hai bố con (hoặc mẹ con, tùy nhà nhé) cùng nhau chiến đấu.
Quá trình thực hiện từng bước một
Thường thì tôi sẽ cho cháu nó khởi động bằng mấy bài dễ dễ trước, kiểu nối từ với hình ảnh, hoặc khoanh tròn từ đúng. Cái này giúp nó có hứng thú ban đầu.
- Phần từ vựng: Tôi thường yêu cầu cháu đọc to các từ mới vài lần, rồi chỉ vào hình ảnh trong sách hoặc đồ vật thật (nếu có) để cháu nó gọi tên. Ví dụ, tôi cầm cái bút chì lên hỏi “What’s this?”, cháu nó phải trả lời được “It’s a pencil.” Cứ lặp đi lặp lại như vậy cho nhớ.
- Phần nghe: Cái này thì hơi khoai hơn tí. Thường thì sách bài tập sẽ có file nghe đi kèm. Tôi mở file cho cháu nghe, rồi yêu cầu cháu chọn đáp án đúng hoặc điền từ còn thiếu. Có lúc cháu nghe không ra, tôi phải tua đi tua lại, hoặc đọc chậm lại cho cháu nó hình dung.
- Phần đọc và viết: Phần này thì chủ yếu là đọc các câu ngắn, rồi điền từ vào chỗ trống, hoặc sắp xếp lại các từ thành câu hoàn chỉnh. Tôi cũng phải kè kè bên cạnh, nhắc nhở cháu cách cầm bút, viết cho nó ngay ngắn, đúng chính tả. Nhiều khi chữ nó như gà bới, lại phải tẩy đi viết lại.
- Phần tô màu: Đây là phần mà cu cậu nhà tôi thích nhất. Cứ đến bài tô màu là mắt sáng rực lên. Cũng là một cách để cháu nó thư giãn sau mấy bài căng não.
Điều quan trọng nhất trong quá trình này là phải kiên nhẫn. Bọn trẻ con nó nhanh chán lắm. Cứ làm được một lúc là lại ngọ nguậy, hỏi linh tinh. Những lúc như thế, tôi thường cho cháu nó nghỉ giải lao khoảng 5-10 phút, uống miếng nước, rồi lại tiếp tục. Thỉnh thoảng cũng phải có tí “thưởng nóng” như cho xem hoạt hình một chút nếu hoàn thành tốt, thế là lại có động lực ngay.
Kết quả và những điều rút ra
Sau khoảng một, hai buổi tối vật lộn thì cuối cùng cu cậu cũng hoàn thành xong hết đống bài tập Unit 4. Nhìn vở bài tập được làm cẩn thận, tôi cũng thấy vui vui. Quan trọng hơn là cháu nó nắm được thêm một mớ từ vựng mới, biết cách đặt vài câu hỏi đơn giản.
Tôi thấy việc đồng hành cùng con học như thế này tuy có hơi mất thời gian một chút, nhưng mà hiệu quả ra phết. Mình vừa kiểm soát được việc học của con, vừa hiểu con hơn, lại còn tạo được không khí học tập vui vẻ trong nhà. Chứ cứ phó mặc cho các thầy cô trên lớp không thôi thì cũng khó.
À, mà trong quá trình làm bài tập Unit 4 này, tôi cũng phát hiện ra là nhiều khi con mình nó sáng tạo phết. Có mấy bài yêu cầu vẽ đồ vật, nó vẽ ra mấy thứ ngộ nghĩnh, nhìn cũng hay hay. Đấy, đôi khi học hành nó cũng không khô khan như mình nghĩ đâu.
Tóm lại là, kinh nghiệm của tôi với “tiếng anh lớp 2 unit 4 bài tập” là cứ phải từ từ, kiên nhẫn, tìm cách làm cho nó vui vẻ thì bọn trẻ nó mới hợp tác. Hy vọng chia sẻ này của tôi cũng giúp ích được phần nào cho các bố mẹ khác đang có con học lớp 2 nhé. Chúc các bạn thành công!
