Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về quá trình tôi tìm hiểu và đồng hành cùng đứa cháu nhà tôi với môn “tiếng Anh lớp 9”. Thực ra ban đầu tôi cũng không nghĩ nó phức tạp lắm đâu, nhưng bắt tay vào rồi mới thấy cũng nhiều thứ hay ho phết.
Bắt đầu từ đâu?
Mọi chuyện bắt đầu khi đứa cháu nó nhờ tôi kèm thêm tiếng Anh để chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10. Lúc đầu tôi cũng nghĩ đơn giản, chắc chỉ là ôn lại ngữ pháp, từ vựng trong sách giáo khoa thôi. Thế là tôi bảo nó mang hết sách vở, tài liệu liên quan đến đây.
Ôi trời ơi! Khi nhìn đống sách, từ sách giáo khoa, sách bài tập, rồi mấy quyển tham khảo nó mua thêm, tôi mới nhận ra là tiếng Anh lớp 9 giờ cũng “nặng” ra phết. Không chỉ là kiến thức cơ bản nữa rồi.
Quá trình thực tế của tôi
Đầu tiên, tôi dành nguyên một buổi chiều để xem xét kỹ lưỡng toàn bộ chương trình trong sách giáo khoa. Tôi lật từng trang, đọc từng bài, xem các chủ điểm ngữ pháp chính. Tôi nhận thấy lượng từ vựng khá nhiều và ngữ pháp cũng bao quát gần hết các thì cơ bản và cấu trúc câu phức tạp hơn rồi.
Sau đó, tôi bắt đầu lên kế hoạch. Kế hoạch của tôi gồm mấy bước chính:
- Hệ thống lại kiến thức: Tôi bảo cháu lấy một quyển sổ, rồi hai chú cháu cùng nhau tóm tắt lại từng đơn vị bài học. Phần nào là ngữ pháp, phần nào là từ vựng mới, ghi chú rõ ràng. Cái này giúp nó có cái nhìn tổng quan hơn.
- Làm bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập: Đây là bước không thể thiếu. Tôi yêu cầu nó phải tự làm trước, chỗ nào không hiểu thì đánh dấu lại, sau đó hai chú cháu cùng nhau chữa. Tuyệt đối không chép giải! Tôi nhấn mạnh điều này lắm.
- Mở rộng với tài liệu tham khảo: Sau khi làm xong bài tập cơ bản, tôi bắt đầu cho nó làm thêm các dạng bài tập nâng cao hơn trong sách tham khảo. Chủ yếu là các dạng bài hay xuất hiện trong đề thi như viết lại câu, tìm lỗi sai, đọc hiểu.
- Luyện nghe và nói: Cái này hơi khó vì ở nhà không có môi trường. Tôi tìm mấy file nghe trên mạng, chủ yếu là các đoạn hội thoại ngắn, rồi cho nó nghe và cố gắng nhắc lại. Phần nói thì hai chú cháu tự tạo tình huống để giao tiếp với nhau, dù hơi ngượng nhưng cũng vui.
- Giải đề thi thử: Gần đến ngày thi, tôi sưu tầm mấy bộ đề thi thử của các năm trước hoặc của các trường khác. Tôi bấm giờ cho nó làm y như thi thật. Làm xong lại cùng nhau chữa, phân tích lỗi sai. Cái này quan trọng cực kỳ để làm quen với áp lực phòng thi.
Trong quá trình đó, tôi cũng quan sát xem cháu yếu ở phần nào. Ví dụ, nó hay quên từ vựng thì tôi bày cho cách học từ theo chủ đề, dùng flashcard. Hay nó yếu ngữ pháp phần câu bị động thì tôi giảng lại kỹ hơn, cho làm thêm nhiều bài tập về phần đó.
Thật sự là có những lúc cũng nản lắm, nhất là khi nó học mãi không vào hoặc làm bài sai những lỗi ngớ ngẩn. Nhưng rồi tôi lại tự động viên mình, rồi động viên nó. Quan trọng là phải kiên trì.
Cuối cùng, sau mấy tháng ròng rã, nó cũng tự tin hơn hẳn. Kết quả thi của nó cũng khá tốt, đủ điểm vào trường nó mong muốn. Nhìn nó vui mà tôi cũng thấy công sức của mình không uổng phí.
Đấy, quá trình “vật lộn” với tiếng Anh lớp 9 của tôi và đứa cháu nó là như thế. Cũng không có gì cao siêu cả, chủ yếu là sự kiên trì và tìm ra phương pháp phù hợp thôi. Hy vọng chia sẻ này của tôi có ích cho ai đó cũng đang trong hoàn cảnh tương tự.
Bản quyền: Hình ảnh và nội dung bài viết này được lấy từ Internet. Nếu có bất kỳ vi phạm nào, vui lòng liên hệ với tôi để xóa!
