Chào mọi người, nay tôi lại lọ mọ chia sẻ chuyện dạy thằng cu nhà tôi học tiếng Anh đây. Lần này là bài 11 trong sách lớp 4 tập 2, cái bài mà học về hỏi giờ giấc với mấy hoạt động hàng ngày ấy mà.
Bắt đầu thế nào?
Thường thì cứ đến unit mới là tôi phải xem qua một lượt xem chủ đề nó là gì, có từ mới nào, mẫu câu ra sao. Unit 11 này thì tập trung vào “What time is it?” và “What time do you…?”. Nghe thì đơn giản nhưng mà để bọn trẻ con nó nhớ và dùng được thì cũng phải có mẹo cả đấy.
Đầu tiên là tôi lôi quyển sách giáo khoa ra, giở đúng bài 11. Tôi với thằng bé cùng xem tranh, đoán xem bài này nói về cái gì. Thấy có mấy cái đồng hồ với các bạn nhỏ đang làm các việc khác nhau là cũng hình dung ra được rồi.
Vào việc cụ thể
Xong màn dạo đầu thì bắt tay vào chi tiết hơn.
Phần từ vựng:
- Tôi liệt kê hết mấy từ mới quan trọng ra một tờ giấy A4. Nào là “get up”, “have breakfast”, “go to school”, “have dinner”, “go to bed”, rồi mấy cái chỉ giờ như “o’clock”, “half past”, “quarter past”, “quarter to”. Mấy cái “past” với “to” này là dễ nhầm lắm này, phải nhấn mạnh kỹ.
- Sau đó, tôi cho nó đọc đi đọc lại từng từ. Tôi đọc trước, nó đọc theo. Chỗ nào phát âm chưa chuẩn là tôi phải nắn ngay. Cái này quan trọng, sai từ đầu sau khó sửa.
- Để cho nhớ lâu, tôi còn lấy cái đồng hồ đồ chơi ra, xoay kim rồi chỉ vào từng giờ, ví dụ 7 giờ đúng thì nói “seven o’clock”, 7 giờ rưỡi thì “half past seven”. Cứ thế lặp đi lặp lại. Thỉnh thoảng lại chỉ vào một giờ bất kỳ rồi hỏi nó “What time is it?”.
Phần mẫu câu:
- Mẫu câu chính của bài này là “What time do you + [hoạt động]?” và câu trả lời “I + [hoạt động] + at + [giờ]”.
- Tôi với nó cứ thay phiên nhau hỏi đáp. Tôi hỏi “What time do you get up?”, nó trả lời “I get up at six o’clock”. Xong rồi đổi vai, nó hỏi tôi. Cứ thế cho nhuần nhuyễn.
- Thỉnh thoảng tôi còn cố tình nói sai giờ hoặc sai hoạt động để xem nó có phát hiện ra không. Ví dụ hỏi “Do you go to bed at seven o’clock in the morning?”. Nó mà cười phá lên rồi bảo “No, I go to school at seven o’clock!” là biết nó hiểu bài rồi đấy.
Làm bài tập trong sách:
Cái này thì không tránh được rồi. Sách giáo khoa với sách bài tập có bài nào liên quan đến unit 11 là tôi cho làm hết. Từ bài nối tranh với từ, điền từ vào chỗ trống, cho đến mấy bài nghe rồi khoanh đáp án. Mấy bài nghe thì tôi thường bật đi bật lại vài lần cho nó quen tai, rồi mới yêu cầu nó làm.
Có mấy bài đọc hiểu ngắn ngắn, tôi cũng bắt nó đọc to thành tiếng, rồi dịch nghĩa từng câu. Chỗ nào không hiểu thì tôi giải thích.
.jpg)
Kết quả ban đầu và mấy cái lặt vặt
Sau khoảng mấy buổi tối hì hục, mỗi buổi tầm 30-45 phút thôi chứ không nhiều, thì thằng bé cũng bắt đầu nhớ được kha khá từ vựng với mẫu câu của Unit 11 rồi. Giờ thỉnh thoảng tôi bất chợt hỏi “What time do you have dinner?” là nó cũng trả lời được ngay, tuy đôi khi vẫn còn hơi vấp một tí ở mấy cái “quarter past” hay “quarter to”.
Quan trọng là tôi cố gắng không tạo áp lực quá, học mà chơi, chơi mà học. Thấy nó có vẻ oải là tôi cho nghỉ, hôm sau học tiếp. Chứ cứ ép quá thì nó đâm ra sợ học tiếng Anh thì còn khổ hơn.
Đó, kinh nghiệm của tôi với Unit 11 Tiếng Anh lớp 4 tập 2 chỉ có vậy thôi. Cũng không có gì cao siêu, chủ yếu là kiên trì với con, lặp đi lặp lại kiến thức bằng nhiều cách khác nhau cho nó đỡ nhàm. Chúc các bố mẹ khác cũng thành công nhé!
