Chào mọi người, hôm nay tôi lại lên đây chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình. Chả là dạo này tôi có kèm cho mấy đứa nhỏ học tiếng Anh lớp 3, mà cái bài đầu tiên Unit 1: Hello ấy, tưởng dễ mà cũng có nhiều cái hay ho để mình mày mò lắm.
Bắt đầu từ đâu?
Đầu tiên, tôi lôi sách giáo khoa tiếng Anh lớp 3 ra ngâm cứu trước. Xem qua một lượt thì thấy bài “Hello” này chủ yếu là mấy câu chào hỏi cơ bản, làm quen thôi. Mục tiêu là bọn trẻ phải biết chào, hỏi tên, và tạm biệt. Nghe thì đơn giản, nhưng với tụi nhỏ lớp 3 thì cũng phải có cách tiếp cận riêng.
Chuẩn bị giáo án và tài liệu
Sau khi nắm được sườn bài, tôi bắt đầu lên kế hoạch chi tiết cho buổi dạy. Tôi nghĩ bụng, trẻ con tầm này nó thích cái gì trực quan, sinh động cơ.
- Từ vựng: Tôi liệt kê ra mấy từ chính: Hello, Hi, I’m…, My name’s…, What’s your name?, Goodbye, Bye. Rồi tìm hình ảnh minh họa cho từng từ, kiểu như bạn này đang vẫy tay chào, bạn kia đang chỉ vào mình giới thiệu tên.
- Mẫu câu: Cũng ghi rõ ra các cấu trúc câu cần dạy. Ví dụ: “Hello, I’m + [tên].” hoặc “What’s your name? – My name’s + [tên].”
- Hoạt động: Đây là phần tôi đầu tư nhiều nhất. Tôi nghĩ ra mấy trò chơi nho nhỏ:
- Cho cả lớp đứng dậy hát bài “Hello Song” mà tôi tìm trên mạng, có nhạc điệu vui tươi.
- Chuẩn bị mấy cái flashcards có ghi tên các nhân vật trong sách như Mai, Nam, Linda, Peter.
- Nghĩ ra trò chơi “Ném bóng hỏi tên”: chuyền bóng cho nhau, ai bắt được bóng thì phải giới thiệu tên mình bằng tiếng Anh.
Tôi cũng không quên chuẩn bị thêm ít sticker hình mặt cười để thưởng cho mấy đứa nào hăng hái phát biểu. Trẻ con mà, được khen, được thưởng là thích mê.
Thực hành trên lớp
Đến hôm dạy, tôi vào lớp với tâm thế khá là thoải mái vì đã chuẩn bị kỹ rồi. Mở đầu, tôi cho cả lớp khởi động bằng bài hát “Hello Song”. Mấy đứa nhỏ ban đầu còn hơi rụt rè, nhưng nhạc lên là cũng nhún nhảy theo, không khí sôi nổi hẳn lên.
Tiếp theo, tôi dùng flashcards để giới thiệu từ mới. Tôi đọc to, rõ ràng, rồi cho cả lớp đọc theo vài lần. Chỗ nào khó phát âm, tôi chỉnh sửa luôn. Cứ từ từ, không vội.
Sau đó là phần thực hành mẫu câu. Tôi làm mẫu trước với một bạn, kiểu như: “Hello, I’m [tên tôi]. What’s your name?”. Rồi bạn đó trả lời: “My name’s [tên bạn đó].” Cứ thế, tôi cho từng cặp thực hành với nhau. Ban đầu có đứa còn ngọng nghịu, có đứa quên từ, nhưng tôi cứ động viên, khuyến khích.
Phần trò chơi “Ném bóng hỏi tên” là vui nhất. Đứa nào cũng háo hức muốn được bắt bóng để nói tiếng Anh. Không khí lớp học rất tự nhiên, không bị gò bó.
Cuối buổi, tôi cho cả lớp cùng nhau nói “Goodbye, teacher!” và “Bye!”. Nhìn mặt đứa nào đứa nấy cũng tươi rói, tôi thấy công sức mình bỏ ra cũng đáng.
Kết quả và rút kinh nghiệm
Sau buổi học đầu tiên này, tôi thấy mấy đứa nhỏ đã nắm được cơ bản cách chào hỏi, giới thiệu tên. Quan trọng là chúng nó không còn sợ nói tiếng Anh nữa.
Tôi nhận ra một điều là, với trẻ con, đặc biệt là lớp 3, việc tạo không khí vui vẻ, thoải mái trong lớp học là cực kỳ quan trọng. Đừng quá đặt nặng chuyện đúng sai ngữ pháp ngay từ đầu, mà hãy khuyến khích các em mạnh dạn nói. Cứ có trò chơi, có hình ảnh, có bài hát là các em tiếp thu nhanh lắm.
Lần sau, chắc tôi sẽ chuẩn bị thêm vài con rối tay để đóng kịch, chắc chắn sẽ còn thú vị hơn nữa. Dạy học cho trẻ con tuy có hơi tốn công chuẩn bị một chút, nhưng mà vui, nhìn chúng nó tiến bộ từng ngày là mình cũng thấy ấm lòng rồi.
Đấy, sơ sơ quá trình tôi thực hành dạy bài “Hello” cho tiếng Anh lớp 3 là như vậy đó. Chia sẻ để mọi người tham khảo, có gì hay ho thì góp ý thêm cho tôi nhé!
