Nói về chuyện dạy tiếng Anh cho tụi nhỏ lớp 9, thì đúng là cả một hành trình tôi đã trải qua. Ban đầu, khi mới được phân công, tôi cũng hơi lo lắng một chút, vì học sinh lớp 9 nó khác hẳn, sắp thi chuyển cấp rồi, áp lực đủ thứ.
Bắt đầu từ đâu?
Đầu tiên, tôi dành thời gian xem lại toàn bộ chương trình sách giáo khoa lớp 9. Phải nói là kiến thức cũng không phải nhẹ nhàng gì, từ vựng nhiều, ngữ pháp cũng phức tạp hơn hẳn mấy lớp dưới. Tôi tự hỏi, làm sao để tụi nhỏ nó tiếp thu được hết đây?
Sau đó, tôi bắt đầu đi tìm hiểu thực tế. Tôi ngồi nói chuyện với mấy đồng nghiệp đã dạy lớp 9 nhiều năm, hỏi han kinh nghiệm. Rồi tôi cũng lân la mấy diễn đàn giáo viên, xem người ta chia sẻ cách dạy thế nào, có tài liệu gì hay không.
Thực hành và điều chỉnh
Khi bắt đầu vào dạy, tôi áp dụng thử mấy phương pháp mình đã tìm hiểu được. Ban đầu, tôi cũng hơi cứng nhắc, cứ theo giáo án mà làm. Nhưng rồi tôi nhận ra, mỗi lớp mỗi khác, mỗi đứa học sinh lại có một kiểu tiếp thu riêng.
- Với từ vựng: Thay vì bắt chép lia lịa, tôi thử cho tụi nó chơi trò chơi đoán từ, dùng hình ảnh, rồi đặt câu với từ mới. Thấy có vẻ hiệu quả hơn, không khí lớp cũng vui hơn hẳn.
- Với ngữ pháp: Ôi, phần này mới là đau đầu. Tôi cố gắng lấy ví dụ thật gần gũi, liên quan đến cuộc sống hàng ngày của tụi nó. Rồi cho làm bài tập theo nhóm, để tụi nó tự thảo luận, sửa lỗi cho nhau. Nhiều khi tôi còn phải “diễn” nữa cơ, để minh họa cho cái cấu trúc ngữ pháp đó.
- Kỹ năng nghe nói: Cái này thì phải thực hành nhiều. Tôi cố gắng tạo nhiều cơ hội cho tụi nó nói, dù chỉ là những câu đơn giản. Tôi cũng hay mở mấy đoạn hội thoại ngắn, bài hát tiếng Anh cho tụi nó nghe, rồi hỏi lại nội dung. Ban đầu nhiều đứa còn ngại, phát âm sai tùm lum, nhưng dần dần cũng quen.
Có những hôm, tôi chuẩn bị bài rất kỹ, nghĩ là tụi nhỏ sẽ thích lắm, ai dè vào lớp không khí lại trầm như tờ. Những lúc như vậy, tôi lại phải thay đổi ngay, tìm cách khuấy động lại. Có khi chỉ là một câu chuyện cười, một trò chơi nhỏ, hay đơn giản là hỏi han tụi nó mấy chuyện trên trời dưới đất.
Kết quả và những điều nhận ra
Sau một thời gian, tôi thấy có sự thay đổi rõ rệt. Tụi học sinh bắt đầu mạnh dạn hơn trong việc sử dụng tiếng Anh. Điểm số kiểm tra cũng dần cải thiện. Quan trọng hơn là tôi thấy được sự hứng thú trong mắt tụi nó khi đến giờ tiếng Anh. Dĩ nhiên, không phải tất cả đều giỏi lên ngay, vẫn có những em cần nhiều sự quan tâm hơn, nhưng nhìn chung là có tiến bộ.
Điều tôi nhận ra là, để dạy tốt tiếng Anh lớp 9, hay bất kỳ môn nào cũng vậy, không chỉ cần kiến thức chuyên môn. Cái quan trọng là mình phải thực sự hiểu học sinh, phải kiên nhẫn và linh hoạt. Đôi khi, những phương pháp “sách vở” không hiệu quả bằng việc mình tự mày mò, thử nghiệm rồi rút ra bài học cho riêng mình. Và quan trọng nhất là phải có cái tâm, yêu nghề, yêu học trò thì mọi khó khăn rồi cũng sẽ qua.
Đó là chút kinh nghiệm thực tế của tôi khi đồng hành cùng các em học sinh lớp 9 trong môn tiếng Anh. Hy vọng chia sẻ này có ích cho ai đó!
Bản quyền: Hình ảnh và nội dung bài viết này được lấy từ Internet. Nếu có bất kỳ vi phạm nào, vui lòng liên hệ với tôi để xóa!
