Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về cái hành trình tìm hiểu và trải nghiệm của bản thân với chủ đề “cam kết đầu ra tiếng Anh thiếu nhi”. Nghe thì oách xà lách lắm, nhưng mà thực tế nó không phải lúc nào cũng màu hồng đâu.
Bắt đầu từ nỗi lo của một người làm cha mẹ
Thì cũng như bao nhiêu ông bố bà mẹ khác thôi, tôi cũng muốn con mình nó giỏi tiếng Anh từ sớm. Thời buổi này mà không biết tiếng Anh thì thiệt thòi đủ đường. Thế là tôi bắt đầu công cuộc tìm kiếm trung tâm cho con. Lướt web, hỏi han bạn bè, rồi đọc review đủ kiểu. Mấy cái quảng cáo “cam kết đầu ra Cambridge Flyers”, “cam kết con nói tiếng Anh như gió” nó cứ đập vào mắt suốt.
Ban đầu, tôi cũng háo hức lắm. Cứ nghĩ bụng, à, có cam kết thế này thì yên tâm rồi, kiểu gì con mình cũng ngon. Mình bỏ tiền ra thì phải nhận được kết quả tương xứng chứ, đúng không?
Hành trình “thử và sai”
Tôi quyết định cho con đi học thử ở một vài nơi có cái mác “cam kết đầu ra” sáng choang.
- Chỗ đầu tiên: Ôi thôi, vào học được vài buổi thì cô giáo nghỉ, thay cô mới. Con chưa kịp quen cô cũ đã phải làm quen cô mới. Chương trình thì thấy cũng nhiều chữ quá, con tôi nó còn bé, nhìn thấy là oải.
- Chỗ thứ hai: Chỗ này thì quảng cáo rầm rộ lắm, cơ sở vật chất cũng xịn. Nhưng mà lúc tư vấn thì hứa hẹn đủ điều, đến khi vào học thì thấy cái “cam kết” nó có nhiều điều kiện ràng buộc lắm. Nào là con phải đi học đủ 100% số buổi, bài tập về nhà phải hoàn thành xuất sắc, rồi còn phải tham gia đủ các hoạt động ngoại khóa nữa. Mà con nít thì làm sao tránh được ốm đau, mệt mỏi.
Tôi bắt đầu thấy hơi hoang mang. Cái “cam kết” này nghe thì hay đấy, nhưng mà để đạt được nó thì không chỉ phụ thuộc vào trung tâm đâu.
Vỡ lẽ ra nhiều điều
Sau một thời gian tự mình trải nghiệm và quan sát, tôi nhận ra mấy điều thế này:
Thứ nhất, “cam kết đầu ra” nó giống như một lời hứa hẹn để thu hút phụ huynh nhiều hơn là một sự đảm bảo chắc chắn. Bởi vì việc học ngoại ngữ, nhất là với trẻ con, nó phụ thuộc vào nhiều yếu tố lắm:
- Năng khiếu của đứa trẻ.
- Sự hứng thú và nỗ lực của chính đứa trẻ.
- Phương pháp giảng dạy của giáo viên có phù hợp không.
- Và quan trọng không kém, đó là sự đồng hành của gia đình.
Thứ hai, nhiều khi cái “cam kết” nó chỉ mang tính hình thức. Ví dụ, trung tâm có thể tổ chức một kỳ thi nội bộ rồi cấp cho con một cái chứng chỉ “đạt chuẩn đầu ra” của họ. Nhưng cái đó nó có giá trị thực tế đến đâu thì lại là chuyện khác.
Thứ ba, đừng quá chạy theo những lời quảng cáo có cánh. Quan trọng là mình phải tìm hiểu kỹ, xem chương trình học có thực sự phù hợp với con mình không, con mình có thích thú với môi trường học đó không.
Cách tôi làm hiện tại
Sau những lần “lên bờ xuống ruộng” đó, tôi quyết định thay đổi cách tiếp cận. Tôi không còn quá đặt nặng cái mác “cam kết đầu ra” nữa. Thay vào đó, tôi tập trung vào việc:
- Tìm một môi trường học vui vẻ: Con tôi phải thấy thích đi học đã, có hứng thú thì mới tiếp thu tốt được.
- Giáo viên có tâm và có chuyên môn: Tôi quan sát cách giáo viên tương tác với trẻ, phương pháp dạy có sáng tạo và phù hợp với lứa tuổi không.
- Chương trình học thực tế: Ưu tiên những nơi dạy tiếng Anh qua trò chơi, bài hát, truyện kể, những hoạt động mà con có thể ứng dụng được.
- Đồng hành cùng con: Cái này mới là quan trọng nhất. Tối về, tôi dành thời gian cùng con ôn lại bài, cùng con xem phim hoạt hình tiếng Anh, đọc truyện tiếng Anh. Tạo một môi trường tiếng Anh tự nhiên ngay tại nhà.
Kết quả là gì? Con tôi có thể không đạt được cái “chứng chỉ cam kết” nào đó một cách thần tốc, nhưng tôi thấy con tiến bộ rõ rệt từng ngày. Con mạnh dạn hơn khi nói tiếng Anh, yêu thích việc học hơn. Và đối với tôi, đó mới là “đầu ra” giá trị nhất.
Đấy, chút chia sẻ từ kinh nghiệm thực tế của tôi. Hi vọng là có ích cho những ai đang băn khoăn về vấn đề này. Cứ bình tĩnh tìm hiểu, đừng để những lời “cam kết” hào nhoáng làm mình mờ mắt nhé!
