Chào cả nhà, lại là mình đây. Hôm nay mình muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế khi vật lộn với bài “A Closer Look 2” trong Unit 5 của sách tiếng Anh lớp 7 mà bọn trẻ nhà mình đang học. Nghe thì có vẻ là một phần nhỏ thôi, nhưng mà lúc bắt tay vào mới thấy cũng có nhiều thứ hay ho để mình tự thực hành và ghi nhớ lại lắm.
Bắt đầu thế nào?
Thì đầu tiên, mình cũng như mọi khi thôi, giở sách giáo khoa ra xem trước cái đã. Unit 5 này chủ đề là “Vietnamese Food and Drink”, nên phần “A Closer Look 2” thường sẽ tập trung vào ngữ pháp. Mình liếc qua một lượt, à, thì ra là nói về quantifiers (từ chỉ số lượng) như là “some”, “any”, “much”, “many”, “a lot of”, “lots of”, rồi thì cách dùng “a few”, “a little”. Nghe thì quen lắm, nhưng mà để giải thích cho tụi nhỏ hiểu rõ từng cái một, khi nào dùng cái nào, thì cũng cần phải hệ thống lại một chút.
Quá trình “ngâm cứu” và thực hành của mình
Mình bắt đầu bằng việc tự mình làm lại hết các bài tập trong sách. Cái bài tập đầu tiên thường là chọn từ đúng điền vào chỗ trống. Mình cố tình làm sai vài câu, rồi tự mình phân tích tại sao lại sai, đáp án đúng phải là gì, vì sao. Ví dụ, khi nào thì dùng “much” với danh từ không đếm được, khi nào “many” với danh từ đếm được. Rồi “some” thì hay dùng trong câu khẳng định, “any” thì trong câu phủ định và nghi vấn. Nghe đơn giản vậy chứ nhiều khi bọn trẻ nó cứ loạn cả lên.
Xong phần đó, mình chuyển qua phần khó nhằn hơn một chút là phân biệt “a few” và “a little”. Cả hai đều có nghĩa là “một ít”, nhưng “a few” đi với danh từ đếm được số nhiều, còn “a little” thì đi với danh từ không đếm được. Cái này mình phải lấy ví dụ cụ thể ra, kiểu như:
- “There are a few apples left.” (Còn một vài quả táo.)
- “There is a little milk left.” (Còn một ít sữa.)
Mình còn tự đặt thêm vài câu nữa, rồi che đáp án đi, thử tự điền lại xem có nhớ không. Rồi mình tưởng tượng mình là đứa con nít, nó sẽ thắc mắc chỗ nào, sẽ hay nhầm lẫn ở đâu. Ví dụ, nó có thể hỏi “Tại sao ‘lots of’ với ‘a lot of’ lại dùng được cho cả hai loại danh từ hả bố/mẹ?”. Lúc đó mình phải giải thích cho nó dễ hiểu nhất có thể.
Tiếp theo, mình để ý đến phần phát âm, nếu có. Thường thì “A Closer Look 2” ít khi tập trung vào phát âm nặng như “A Closer Look 1”, nhưng nếu có bất kỳ lưu ý nào về trọng âm từ hay ngữ điệu câu liên quan đến các từ chỉ số lượng này, mình cũng ghi chú lại. Ví dụ, khi mình nói “a LOT of”, mình nhấn vào chữ “lot”.
Kết quả thu được
Sau một hồi tự mình “vật lộn” như vậy, mình cảm thấy tự tin hơn hẳn. Mình hệ thống lại được kiến thức, nhớ lại mấy cái quy tắc mà lâu không dùng có khi cũng quên. Quan trọng nhất là mình hình dung được cách để giải thích cho bọn trẻ sao cho chúng nó dễ tiếp thu nhất. Mình còn chuẩn bị sẵn vài cái ví dụ “đời thường” một chút, liên quan đến đồ ăn thức uống hàng ngày để chúng nó dễ hình dung hơn.
Ví dụ, mình sẽ hỏi con: “Con muốn ăn bao nhiêu bánh? Một ít thôi hả? ‘A few cakes’ or ‘a little cake’?” Rồi sửa cho nó nếu nó dùng sai. Cứ thực hành qua lại như vậy thì sẽ nhớ lâu hơn là chỉ học lý thuyết suông.
Đấy, quá trình tự học và chuẩn bị của mình cho một phần nhỏ trong sách tiếng Anh lớp 7 là như vậy đó. Có thể không có gì cao siêu, nhưng mình thấy khá hiệu quả, đặc biệt là khi mình muốn hiểu sâu để còn truyền đạt lại cho người khác. Hy vọng chia sẻ này của mình cũng có ích cho ai đó đang cùng con học bài nhé!
