Chà, hôm nay tôi lại lọ mọ làm cái bài test tiếng Anh cho mấy đứa nhỏ tiểu học đây. Cũng không có gì cao siêu đâu, chủ yếu là muốn chia sẻ lại quá trình mình đã làm như thế nào, biết đâu lại có ích cho ai đó cũng đang muốn tự soạn bài cho con cháu ở nhà.
Bắt tay vào làm thôi nào!
Đầu tiên, tôi ngồi nghĩ xem mục đích của cái bài test này là gì. À, thì là để kiểm tra xem mấy đứa nhỏ nhớ được bao nhiêu từ vựng, cấu trúc câu đơn giản thôi. Với lại, cũng muốn tụi nó làm quen với dạng bài thi, sau này đi thi thật đỡ bỡ ngỡ. Thế là tôi quyết định sẽ tập trung vào mấy chủ đề quen thuộc như màu sắc, con vật, đồ dùng học tập, gia đình, số đếm, mấy hành động đơn giản kiểu “run”, “jump”, “eat” ấy mà.
Sau đó, tôi bắt đầu lục lọi lại mấy quyển sách tiếng Anh cũ của con tôi, rồi xem qua mấy cái tài liệu trên mạng mà ngày trước tôi có lưu lại (nhưng không phải là tìm mới đâu nhé, toàn đồ cũ cả). Tôi chọn ra mấy từ vựng và cấu trúc câu mà tôi thấy phù hợp với trình độ của học sinh tiểu học, nhất là mấy bé lớp 1, lớp 2.
Quá trình thực tế nó diễn ra như vầy nè:
Xác định được nội dung rồi thì tôi bắt tay vào soạn câu hỏi. Tôi chia làm mấy dạng bài cho nó đa dạng một chút:
- Chọn đáp án đúng: Cho một hình ảnh, rồi hỏi “What is this?” với mấy lựa chọn A, B, C. Hoặc là một câu hỏi đơn giản, ví dụ “What color is the apple?” rồi cho chọn “It’s red/blue/yellow”.
- Nối từ với hình: Một bên là cột từ vựng, một bên là cột hình ảnh, bắt mấy đứa nối cho đúng. Cái này tụi nhỏ thích lắm, vì có hình ảnh sinh động.
- Điền từ vào chỗ trống: Mấy câu đơn giản thôi, ví dụ “I have a ___ (pen/book).” Tôi cố gắng cho gợi ý bằng hình ảnh bên cạnh nếu được.
- Sắp xếp chữ cái thành từ đúng: Ví dụ cho “tac” thì phải sắp xếp lại thành “cat”. Cái này giúp luyện nhớ mặt chữ.
Phần khó nhất chắc là nghĩ câu hỏi sao cho nó vừa sức, không đánh đố quá mà cũng không dễ đến mức nhàm chán. Tôi cũng cố gắng dùng từ ngữ đơn giản, câu văn ngắn gọn để mấy đứa dễ hiểu. Mấy cái hình ảnh minh họa thì tôi kiếm mấy cái đơn giản, dễ thương thôi, không dám cho phức tạp quá, tụi nó rối.
Soạn xong phần câu hỏi, tôi ngồi gõ lại cẩn thận vào máy tính. Canh chỉnh lề, cỡ chữ cho nó dễ nhìn một chút. Tôi còn chừa khoảng trống đủ rộng để mấy đứa nhỏ có thể viết hoặc khoanh tròn thoải mái.
Rồi đến phần in ấn. Tôi in thử một bản ra xem có lỗi chính tả hay trình bày có gì không ổn không. Cũng may là không có vấn đề gì lớn. Thế là tôi in ra vài bản để dành.
Kết quả và cảm nhận của tôi
Lúc làm xong, tôi đưa cho thằng cháu ở nhà làm thử. Nó năm nay học lớp 2. Trộm vía, nó hí hửng lắm, ngồi cặm cụi làm. Cũng có vài câu nó gãi đầu gãi tai, nhưng đa phần là làm được. Nhìn nó tập trung làm bài mà tôi cũng thấy vui vui.
Qua lần này, tôi thấy việc tự soạn bài test cũng không quá khó nếu mình chịu khó đầu tư chút thời gian. Quan trọng là mình hiểu được trình độ của mấy đứa nhỏ để ra đề cho phù hợp. Với lại, mình có thể tùy chỉnh nội dung theo ý muốn, thêm bớt phần nào mình thấy cần thiết.
Điều tôi tâm đắc nhất là khi mình tự làm, mình sẽ hiểu rõ hơn về những gì con em mình đang học, những khó khăn mà chúng có thể gặp phải. Từ đó mình có thể hỗ trợ tụi nó tốt hơn.
Lần sau chắc tôi sẽ thử làm thêm dạng bài nghe đơn giản, hoặc là mấy câu hỏi mở để tụi nhỏ tập nói những câu ngắn. Nói chung là một buổi chiều cũng khá là bận rộn nhưng mà vui. Hy vọng chia sẻ này của tôi có ích cho mọi người!
Bản quyền: Hình ảnh và nội dung bài viết này được lấy từ Internet. Nếu có bất kỳ vi phạm nào, vui lòng liên hệ với tôi để xóa!
