Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò mẫm chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của mình, chuyện là con nhà tôi sắp thi giữa kì 1 môn Tiếng Anh lớp 6, thế là tôi cũng phải xắn tay vào xem xét cái đề thi nó ra làm sao để còn biết đường ôn cho cháu.
Bắt đầu từ đâu nhỉ? À, từ sách giáo khoa!
Đầu tiên, tôi lôi hết sách giáo khoa, sách bài tập Tiếng Anh lớp 6 của con ra. Ngồi lật qua lật lại, xem từ Unit 1 đến khoảng Unit 5 hoặc Unit 6 gì đó, tùy theo tiến độ học của trường con. Tôi cố gắng hình dung xem các cô sẽ tập trung vào những kiến thức nào. Thiệt tình là nhiều khi mình không phải giáo viên, nhìn vào cũng thấy hơi rối.
Tôi ghi chép lại mấy cái chủ điểm từ vựng chính: gia đình này, trường học này, bạn bè này, mấy hoạt động hàng ngày, rồi thì đồ vật quen thuộc. Mấy cái này chắc chắn có trong đề rồi.
Tiếp theo là phần ngữ pháp, ôi thôi cũng đau đầu!
Xong phần từ vựng, tôi chuyển qua xem ngữ pháp. Lớp 6 thì chắc là mấy cái cơ bản thôi:
- Thì hiện tại đơn (Simple Present) chắc chắn là trọng tâm. Nào là động từ “to be” (am/is/are), nào là động từ thường thêm “s” hoặc “es”.
- Danh từ số ít, số nhiều. Cái này dễ nhầm lắm à nha.
- Mấy câu hỏi Yes/No, câu hỏi với Wh- (What, Where, Who, When, How).
- Giới từ chỉ nơi chốn cơ bản (in, on, at, under, near…).
- Cấu trúc “There is/There are”.
Tôi cố gắng tìm mấy bài tập trong sách mà có liên quan đến mấy điểm ngữ pháp này, đánh dấu lại. Nói thật, nhiều khi mình lớn rồi mà xem lại mấy cái này cũng thấy lùng bùng lỗ tai.
Thử hình dung cấu trúc đề thi
Sau khi có cái sườn từ vựng với ngữ pháp, tôi bắt đầu mường tượng xem một cái đề thi giữa kì nó sẽ có những phần nào. Tôi nhớ hồi xưa mình đi học thì đề thi Tiếng Anh thường có mấy dạng:
- Trắc nghiệm (Multiple choice): Chọn từ đúng, chọn câu đúng, tìm lỗi sai. Cái này thì chắc chắn có nhiều.
- Điền từ vào chỗ trống (Fill in the blanks): Có thể là điền giới từ, động từ chia đúng thì, hoặc từ vựng theo chủ đề.
- Sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh (Word order): Cho một đống từ lộn xộn rồi bắt sắp xếp lại. Cái này cũng rèn tư duy phết.
- Đọc hiểu đoạn văn ngắn (Reading comprehension): Cho một đoạn văn ngắn rồi trả lời câu hỏi. Cái này thì kiểm tra cả từ vựng lẫn khả năng đọc hiểu.
- Viết câu (Writing): Có thể là viết lại câu sao cho nghĩa không đổi, hoặc trả lời câu hỏi bằng câu hoàn chỉnh, hoặc viết một đoạn ngắn về bản thân, gia đình gì đó.
Tôi thử tự mình soạn nháp vài câu hỏi cho mỗi dạng dựa trên kiến thức đã liệt kê ở trên. Ôi trời, nghĩ ra câu hỏi cũng không phải dễ đâu nhé, nhất là làm sao cho nó vừa sức với học sinh lớp 6.
Tìm kiếm và tham khảo (nhưng không hoàn toàn dựa dẫm)
Nói thật là tôi cũng có ngó nghiêng xem trên mạng người ta chia sẻ mấy cái đề cương ôn tập hoặc đề thi thử. Nhưng chủ yếu là để tham khảo xem cái form đề nó như thế nào, người ta hay ra vào phần nào thôi, chứ tôi vẫn muốn tự mình hệ thống lại kiến thức cho con từ chính sách giáo khoa của nó. Bởi vì mỗi trường, mỗi giáo viên có thể có cách dạy và trọng tâm hơi khác nhau một chút.
Tôi thấy nhiều đề thi có phần nghe nữa, nhưng ở nhà thì phần này hơi khó để tự ôn nếu không có file nghe và sự hướng dẫn sát sao. Nên tôi tạm thời tập trung vào mấy kỹ năng đọc, viết, từ vựng, ngữ pháp trước.
Tổng kết và cho con luyện tập
Sau một hồi hì hục, tôi cũng ra được một cái “đề cương” nho nhỏ, tổng hợp lại những gì cần ôn. Tôi giải thích cho con từng phần, rồi tìm bài tập tương tự trong sách bài tập cho con làm. Chỗ nào con yếu thì mình giảng lại, làm thêm nhiều bài tập phần đó.
Quan trọng nhất là động viên con, đừng tạo áp lực quá. Học là cả một quá trình mà. Cứ ôn tập kỹ càng, nắm chắc kiến thức cơ bản thì vào phòng thi tự khắc sẽ tự tin hơn thôi.
Đấy, quy trình chuẩn bị cho con trước cái “đề thi tiếng anh giữa kì 1 lớp 6” của tôi nó là như vậy đó. Cũng không có gì cao siêu, chủ yếu là mình chịu khó ngồi lại cùng con, xem xét cẩn thận chương trình học. Hy vọng chia sẻ này có ích cho ai đó cũng đang có con học lớp 6 nhé!
