Chào cả nhà! Lại là tôi đây, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về buổi dạy Tiếng Anh lớp 5, cụ thể là Unit 18, Lesson 2 mà tôi vừa thực hiện. Nói chung là cũng có nhiều cái hay ho muốn kể lại cho mọi người.
Chuẩn bị trước khi lên lớp
Đầu tiên, như thường lệ, tôi xem lại sách giáo khoa và sách bài tập của học sinh để nắm chắc nội dung bài học. Unit 18 này chủ đề là “What will you do at Ha Long Bay?”. Lesson 2 thường sẽ tập trung vào việc luyện tập mẫu câu hỏi và trả lời về các hoạt động sẽ làm ở một địa điểm nào đó. Tôi ghi chú lại mấy từ vựng mới mà học sinh cần nắm, ví dụ như “take a boat trip”, “explore the caves”, “build sandcastles”, “swim in the sea”, “eat seafood”.
Sau đó, tôi chuẩn bị thêm mấy cái tranh ảnh minh họa cho các hoạt động này. Tôi thấy dùng tranh ảnh trực quan thì bọn trẻ con nó dễ hình dung và nhớ từ hơn. Tôi cũng nghĩ sẵn vài hoạt động trò chơi để lớp học nó sôi nổi, chứ cứ giảng chay thì tụi nhỏ dễ buồn ngủ lắm.
Phần ngữ pháp thì cũng không khó lắm, chủ yếu là củng cố cấu trúc “What will you do there?” và câu trả lời “I will…” hoặc “We will…”. Tôi cũng soạn một đoạn hội thoại ngắn mẫu, đơn giản thôi, để các em có thể dựa vào đó mà thực hành.
Tiến hành buổi học
Vào lớp, tôi bắt đầu bằng một trò chơi nhỏ để khởi động. Tôi dùng mấy cái flashcards từ vựng của Lesson 1 cho các em đoán từ, không khí lớp học cũng vui vẻ hẳn lên.
Tiếp theo, tôi giới thiệu từ vựng mới của Lesson 2. Tôi giơ từng tranh lên, đọc to từ mới, rồi cho cả lớp đọc theo vài lần. Tôi cũng cố gắng giải thích nghĩa của từ bằng hành động hoặc bằng những câu tiếng Anh đơn giản mà các em đã học. Ví dụ, với “take a boat trip”, tôi làm động tác chèo thuyền.
Sau khi các em đã quen mặt chữ và phát âm, tôi chuyển sang phần mẫu câu. Tôi viết câu hỏi “What will you do at Ha Long Bay?” lên bảng, rồi viết vài câu trả lời mẫu sử dụng các từ vựng vừa học. Ví dụ:
- I will take a boat trip.
- I will explore the caves.
Tôi đọc mẫu vài lần, nhấn mạnh vào ngữ điệu. Sau đó, tôi gọi một vài em đọc lại. Mấy đứa ban đầu còn hơi rụt rè, nhưng được khuyến khích thì cũng mạnh dạn hơn.
Phần quan trọng nhất là thực hành. Tôi chia lớp thành các cặp nhỏ. Một em hỏi, một em trả lời. Tôi đi vòng quanh lớp, lắng nghe và sửa lỗi phát âm hoặc ngữ pháp nếu cần. Tôi thấy tụi nhỏ khá là hào hứng khi được nói chuyện với bạn.
Để tăng thêm phần thú vị, tôi tổ chức một hoạt động gọi là “Travel Plan”. Mỗi nhóm nhỏ sẽ cùng nhau lên kế hoạch xem mình sẽ làm gì nếu được đi Vịnh Hạ Long, rồi cử một bạn đại diện lên trình bày. Tôi thấy cách này giúp các em vận dụng được kiến thức đã học vào một tình huống cụ thể, lại còn rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm nữa.
Lúc đầu một vài em còn hơi lúng túng khi phải tự mình nghĩ ra câu trả lời, nhưng tôi gợi ý bằng cách chỉ vào các bức tranh hoạt động đã treo trên bảng. Dần dần, các em cũng tự tin hơn và nói được nhiều hơn.
Kết quả và cảm nhận
Kết thúc buổi học, tôi cho các em làm nhanh vài bài tập nhỏ trong sách bài tập để củng cố. Nhìn chung, tôi cảm thấy khá hài lòng vì đa số các em đều nắm được từ vựng và mẫu câu cơ bản của bài. Quan trọng là các em có vẻ thích thú và tham gia nhiệt tình vào các hoạt động.
Tất nhiên, vẫn có một vài em phát âm chưa chuẩn lắm, hoặc còn nhầm lẫn khi dùng “will”. Cái này thì tôi sẽ phải lưu ý để củng cố thêm trong các buổi học sau.
Đó là toàn bộ quá trình tôi thực hiện bài dạy Unit 18 Lesson 2 cho các bé lớp 5. Hy vọng những chia sẻ này của tôi có ích cho ai đó cũng đang dạy Tiếng Anh tiểu học. Quan trọng nhất vẫn là mình phải kiên nhẫn và tạo được không khí học tập vui vẻ cho các con!
