Chào mọi người, lại là mình đây. Hôm nay mình muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực hành bài “Skills 2” trong Unit 3 sách tiếng Anh lớp 8. Nói thật là mỗi lần đến phần Skills là mình cũng hơi oải một chút, nhưng mà cứ làm từ từ rồi cũng xong thôi.
Bắt đầu với phần Nghe (Listening)
Đầu tiên, mình mở sách ra, chuẩn bị sẵn sàng một cây bút chì với cục tẩy, thêm cả quyển vở nháp nữa. Phần nghe của Unit 3 này, theo mình nhớ, nó xoay quanh chủ đề về các hoạt động cộng đồng, giúp đỡ người khác. Mình hít một hơi thật sâu rồi bấm file nghe.
Lần nghe đầu tiên: Ôi thôi, như mọi khi, nghe lần đầu thì mình chỉ cố gắng bắt được ý chính thôi, xem người ta nói về cái gì, ai nói, ở đâu. Có vài từ mới mình chưa quen lắm, nó cứ lướt qua tai vèo vèo. Mình cũng cố gắng ghi tốc ký vài từ khóa quan trọng mà mình nghe được, kiểu như “community”, “volunteers”, “help”, “elderly”.
Lần nghe thứ hai: Lần này thì mình tập trung hơn vào các chi tiết cụ thể để trả lời câu hỏi trong sách. Mình cố gắng nghe rõ hơn những con số, tên riêng, hoặc những hành động cụ thể. Chỗ nào nghe chưa rõ thì mình tua đi tua lại mấy lần, cũng hơi mất thời gian một chút nhưng mà kệ, miễn là hiểu được bài.
Sau khi nghe xong, mình bắt đầu làm bài tập. Có mấy câu điền từ, mấy câu chọn đúng sai. Mình làm xong rồi tự kiểm tra lại với phần đáp án (nếu có) hoặc tự cảm thấy logic thì thôi. Sai vài câu cũng không sao, chủ yếu là mình hiểu được nội dung bài nghe là được rồi.
Tiếp đến là phần Viết (Writing)
Xong phần nghe, mình chuyển qua phần Viết. Phần này thường yêu cầu mình viết một đoạn văn ngắn về một chủ đề liên quan đến Unit. Unit 3 này thì chắc là viết về một hoạt động tình nguyện nào đó, hoặc cách giúp đỡ cộng đồng.
Lên ý tưởng: Mình ngồi nghĩ xem mình có thể viết về cái gì. À, mình nhớ ra có lần trường tổ chức đi thăm các bạn ở trại trẻ mồ côi. Thế là mình quyết định viết về trải nghiệm đó.
Dàn ý sơ bộ:
Trước khi viết, mình thường gạch đầu dòng ra mấy ý chính:
- Hoạt động đó là gì? (Visiting an orphanage)
- Diễn ra khi nào, ở đâu? (Last year, at a local orphanage)
- Mình đã làm gì? (Played games, gave small gifts, talked to the children)
- Cảm xúc của mình như thế nào? (Felt happy, touched, learned a lot)
Bắt tay vào viết: Rồi mình bắt đầu viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Mình cố gắng sử dụng những từ vựng và cấu trúc câu đã học trong Unit 3. Ví dụ như dùng các từ nối để câu văn nó mạch lạc hơn. Mình cũng chú ý chia động từ cho đúng thì, dùng tính từ miêu tả cảm xúc.
Kiểm tra lại: Viết xong, mình đọc đi đọc lại mấy lần. Kiểm tra lỗi chính tả này, lỗi ngữ pháp này. Xem câu cú có bị lủng củng không, ý tứ đã rõ ràng chưa. Có khi mình còn nhờ bạn bè hoặc thầy cô xem qua giúp nữa ấy chứ.
Thế là cũng hoàn thành xong phần Skills 2 của Unit 3. Tuy có hơi mất thời gian và công sức một chút, nhưng mà sau mỗi lần thực hành như vậy, mình cảm thấy kỹ năng nghe và viết của mình cũng được cải thiện hơn. Quan trọng là mình không ngại thực hành, sai thì sửa, dần dần sẽ tiến bộ thôi. Chúc mọi người học tốt nhé!
