Chào mọi người, nay rảnh rỗi nên tôi muốn chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình khi dạy bài tiếng Anh lớp 5, cụ thể là Unit 14, Lesson 1. Nhiều khi mấy bài này nhìn đơn giản vậy chứ cũng cần chuẩn bị kỹ càng lắm đó.
Bắt đầu chuẩn bị bài giảng
Đầu tiên, tôi lôi sách giáo khoa ra xem trước. Unit 14, bài 1 này chủ đề thường xoay quanh “What did you do yesterday?” – hỏi về các hoạt động đã làm trong quá khứ. Nghe thì dễ nhưng với mấy đứa nhỏ lớp 5, làm quen với thì quá khứ đơn cũng là cả một vấn đề.
Tôi xác định mục tiêu chính của lesson 1 này là:
- Giới thiệu một số động từ chỉ hoạt động ở dạng quá khứ.
- Giúp các con làm quen với cấu trúc câu hỏi và trả lời về hoạt động đã qua.
Tiếp theo, tôi soạn ra một danh sách các từ vựng cốt lõi mà tôi muốn tụi nhỏ phải nhớ. Ví dụ như:
- watched TV (xem TV)
- played football (chơi đá bóng)
- listened to music (nghe nhạc)
- cleaned the house (lau nhà)
- visited grandparents (thăm ông bà)
Tôi cũng chuẩn bị thêm vài tranh ảnh minh họa cho các hoạt động này. Trẻ con mà, có hình ảnh trực quan sinh động thì chúng nó mới dễ tiếp thu.
Tiến hành buổi học
Vào buổi học, tôi bắt đầu bằng việc gợi mở, hỏi các con hôm qua đã làm gì bằng tiếng Việt trước cho không khí nó tự nhiên. Sau đó, tôi mới từ từ dẫn vào bài.
Phần 1: Giới thiệu từ vựng
Tôi giơ từng bức tranh lên, phát âm rõ ràng từ tiếng Anh tương ứng, rồi cho cả lớp đọc theo vài lần. Chỗ nào mấy đứa hay phát âm sai, ví dụ cái đuôi “-ed”, là tôi phải dừng lại sửa liền. Tôi cũng cố gắng làm hành động minh họa cho mỗi từ để tụi nhỏ dễ hình dung và nhớ lâu hơn.
Phần 2: Giới thiệu cấu trúc
Sau khi từ vựng đã hòm hòm, tôi chuyển qua giới thiệu cấu trúc. Tôi viết lên bảng câu hỏi “What did you do yesterday?” và câu trả lời mẫu “I + động từ quá khứ“. Ví dụ: “I watched TV.”
Tôi giải thích sơ qua là “did” dùng để hỏi về chuyện đã xảy ra, và động từ khi trả lời thường có thêm “ed” ở cuối (tất nhiên là có giải thích thêm về động từ bất quy tắc nếu có trong bài, nhưng lesson 1 thường tập trung vào động từ có quy tắc trước).
Phần 3: Thực hành
Đây là phần quan trọng nhất. Tôi cho các con thực hành theo cặp. Một đứa hỏi, một đứa trả lời dựa vào tranh hoặc gợi ý của tôi. Ban đầu thì cũng có đứa còn ngắc ngứ, quên từ, nói lộn xộn. Nhưng cứ từ từ, mình kiên nhẫn hướng dẫn thì tụi nó cũng quen dần.
Tôi cũng tổ chức một trò chơi nhỏ, kiểu như một bạn lên làm hành động, các bạn khác đoán xem “What did he/she do yesterday?”. Trò này giúp không khí lớp học vui vẻ hơn hẳn, mà các con lại được ôn bài một cách tự nhiên.
Có một điều tôi để ý là mấy bé hay quên chia động từ ở thì quá khứ lắm, cứ “I watch TV yesterday” hoài. Cái này phải nhắc đi nhắc lại, sửa lỗi liên tục thì mới khá được.
Kết thúc buổi học và những điều rút ra
Cuối buổi, tôi cho cả lớp cùng nhau hát một bài hát đơn giản có sử dụng thì quá khứ đơn, hoặc đọc lại các câu mẫu. Nhìn chung, buổi học diễn ra cũng khá ổn. Quan trọng là mình phải tạo được sự hứng thú và kiên nhẫn với các con.
Qua lần thực hành này, tôi thấy việc chuẩn bị教案 kỹ lưỡng, đặc biệt là phần hình ảnh và hoạt động tương tác, nó giúp ích rất nhiều. Với lại, đừng ngại lặp đi lặp lại kiến thức cũ, vì trẻ con học ngoại ngữ cần có sự ôn luyện thường xuyên.
Đó, một chút chia sẻ về quá trình tôi dạy Lesson 1 của Unit 14 Tiếng Anh lớp 5. Hy vọng là có ích cho ai đó đang cần nhé. Nhiều khi cứ làm rồi rút kinh nghiệm từ từ thôi!
