Chào mọi người,
Hôm nay cuối tuần rảnh rỗi, tôi lại mò lên đây chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình khi dạy thằng cu nhà tôi học tiếng Anh lớp 5, cụ thể là bài Unit 7, Lesson 2. Nhiều khi thấy các bố mẹ khác cũng loay hoay, nên tôi nghĩ chia sẻ lại biết đâu giúp được ai đó.
Chuẩn bị trước giờ G
Trước khi bắt đầu vào Lesson 2, tôi thường cho cu cậu ôn lại một chút kiến thức của Lesson 1 trong Unit 7. Đơn giản lắm, chỉ là hỏi mấy câu kiểu như “Hôm qua con đi đâu thế?” (Where did you go yesterday?), “Con làm gì ở đó?” (What did you do there?) bằng tiếng Anh. Mục đích là để nó nhớ lại từ vựng về các địa điểm và cấu trúc câu kể về hoạt động trong quá khứ. Coi như khởi động nhẹ nhàng thôi.
Tiếp theo, tôi xem qua sách giáo khoa của Lesson 2 một lượt. Xem hôm nay có từ mới nào, cấu trúc ngữ pháp nào cần nhấn mạnh. Thường thì Lesson 2 sẽ tiếp nối Lesson 1, có thể là thêm vài từ vựng về địa điểm mới, hoặc tập trung vào việc hỏi và trả lời chi tiết hơn về một chuyến đi nào đó.
Bắt đầu vào bài học
Đầu tiên là phần Từ vựng (Vocabulary). Tôi chuẩn bị mấy cái flashcards có hình ảnh minh họa cho các từ mới. Ví dụ, nếu bài có từ “post office” (bưu điện), “supermarket” (siêu thị), “cinema” (rạp chiếu phim), “zoo” (sở thú), tôi sẽ giơ thẻ lên, đọc to, rõ ràng, rồi yêu cầu con nhắc lại vài lần. Cứ thế cho đến hết từ mới. Thỉnh thoảng tôi còn làm trò hài hước liên quan đến từ đó để nó dễ nhớ hơn.
Sau khi cu cậu có vẻ quen mặt chữ, nhớ nghĩa sơ sơ, tôi chuyển sang phần Cấu trúc câu (Sentence Patterns). Lesson 2 của Unit 7 thường sẽ xoay quanh việc hỏi đáp về việc đã làm gì ở một nơi nào đó. Ví dụ, cấu trúc “What did you do at the [place]?” (Bạn đã làm gì ở [địa điểm]?) và câu trả lời “I [verb-ed]…” (Tôi đã [làm gì đó]…). Hoặc là câu hỏi Yes/No như “Did you go to the [place]?” (Bạn có đi đến [địa điểm] không?).
Tôi sẽ lấy ví dụ cụ thể, ví dụ: “What did you do at the zoo?” (Con đã làm gì ở sở thú?) rồi gợi ý câu trả lời “I saw many animals.” (Con đã xem nhiều con thú.). Rồi hai bố con cùng đặt thêm vài câu tương tự với các địa điểm khác.
Thực hành cho nhớ lâu
Học mà không hành thì cũng như không. Thế nên phần này quan trọng lắm.
- Nghe và nhắc lại (Listen and repeat): Tôi mở file nghe của sách giáo khoa. Cho con nghe người bản xứ đọc các từ và câu mẫu, rồi nó nhắc lại. Cứ lặp đi lặp lại cho quen tai, quen miệng.
- Chỉ và nói (Point and say): Tôi dùng lại mấy cái flashcards từ vựng, hoặc chỉ vào tranh trong sách, rồi hỏi con “What’s this?” (Đây là gì?) hoặc “Where did he/she go?” (Anh ấy/cô ấy đã đi đâu?) nếu tranh có nhân vật.
- Hỏi và trả lời (Ask and answer): Cái này thì hai bố con thay phiên nhau. Lúc thì tôi hỏi, con trả lời. Lúc thì con hỏi, tôi trả lời. Cứ dùng mấy cấu trúc vừa học ở trên mà xoay vòng. Ví dụ, tôi hỏi “Did you go to the bakery yesterday?” (Hôm qua con có đi tiệm bánh không?), nó sẽ trả lời “Yes, I did.” hoặc “No, I didn’t.” rồi có thể kể thêm “I bought some bread.” (Con đã mua một ít bánh mì.)
- Đóng vai (Role-play): Thỉnh thoảng tôi bày trò đóng vai. Một người là khách du lịch hỏi đường hoặc hỏi về một địa điểm, người kia trả lời. Cái này giúp con tự tin hơn khi nói.
Luyện thêm kỹ năng đọc và viết
Sách giáo khoa thường có mấy bài đọc ngắn hoặc đoạn hội thoại. Tôi cho con Đọc (Reading) thành tiếng trước, rồi sau đó đọc thầm để hiểu nội dung. Đọc xong thì trả lời mấy câu hỏi liên quan đến bài. Tôi hay khuyến khích nó tự tìm thông tin trong bài để trả lời.
Cuối cùng là phần Viết (Writing). Thường thì sẽ là viết vài câu đơn giản dựa trên từ vựng và cấu trúc đã học. Ví dụ, viết về một nơi mình đã đến và mình đã làm gì ở đó. “Yesterday, I went to the park. I played football with my friends.” (Hôm qua, tôi đã đi công viên. Tôi đã chơi đá bóng với bạn bè.) Kiểu vậy.
Kết thúc buổi học
Sau khi xong hết các phần, tôi thường cho con chơi một trò chơi nhỏ ôn tập lại toàn bộ kiến thức, kiểu như “Ai nhanh hơn” bằng cách hỏi nhanh đáp gọn các câu hỏi liên quan đến bài. Rồi dặn dò nó tự xem lại bài, chuẩn bị cho buổi sau.
Nói chung, quá trình dạy thằng cu nhà tôi học tiếng Anh lớp 5, Unit 7 Lesson 2 là như vậy đó. Quan trọng nhất là kiên nhẫn và tạo không khí vui vẻ để con không thấy sợ học. Mỗi đứa trẻ một tính, nên các bố mẹ cứ linh hoạt điều chỉnh cho phù hợp với con mình. Chúc các bố mẹ và các con học tốt!
