Chào cả nhà, hôm nay mình lại lôi sách vở ra để chuẩn bị cho tiết dạy tiếng Anh lớp 4, cụ thể là sách Tập 1, bài Unit 1, Lesson 1. Cũng không có gì cao siêu đâu, chỉ là vài bước mình hay làm để soạn bài thôi, chia sẻ để mọi người tham khảo nhé.
Chuẩn bị ban đầu
Đầu tiên, mình lật sách giáo khoa ra xem. Bài Unit 1 Lesson 1 này tên là “Nice to see you again!”. Nghe tên là biết ngay chủ đề về chào hỏi rồi. Mình xem qua một lượt nội dung bài học, xem có những từ vựng nào mới, cấu trúc câu nào cần nhấn mạnh.
Mình thấy bài này chủ yếu tập trung vào mấy câu chào hỏi đơn giản như “Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”, “Nice to see you again”, và cách đáp lại. Có thêm phần giới thiệu tên nữa, kiểu “I’m [tên]” hoặc “My name’s [tên]”. Nói chung là kiến thức cơ bản thôi, nhưng với bọn trẻ con lớp 4 mới lên thì cũng phải làm cho nó sinh động.
Lên kế hoạch chi tiết
Sau khi nắm được nội dung chính, mình bắt đầu nghĩ xem sẽ dạy như thế nào. Mình thường chia thành các hoạt động nhỏ:
- Khởi động (Warm-up): Mình định cho cả lớp hát một bài hát tiếng Anh vui nhộn liên quan đến chào hỏi. Cái này để tạo không khí, cho chúng nó đỡ bỡ ngỡ.
- Giới thiệu từ vựng: Với mấy từ “morning”, “afternoon”, “evening”, mình sẽ dùng tranh ảnh minh họa. Ví dụ, ảnh mặt trời mọc cho “morning”, mặt trời đứng bóng cho “afternoon”, và mặt trời lặn hoặc trăng sao cho “evening”. Mình sẽ đọc to, rõ ràng, rồi cho cả lớp đọc theo vài lần.
- Giới thiệu mẫu câu: Mình sẽ viết các mẫu câu lên bảng:
- Good morning/afternoon/evening, [tên cô giáo].
- Nice to see you again.
- Nice to see you, too.
Sau đó mình làm mẫu trước, ví dụ mình chào một bạn, rồi bạn đó chào lại. Cứ thế lặp đi lặp lại.
- Thực hành: Đây là phần quan trọng.
Đầu tiên là thực hành nói theo cặp. Mình cho hai bạn ngồi cạnh nhau tự chào hỏi, giới thiệu tên. Mình sẽ đi vòng quanh lớp để nghe và sửa lỗi nếu có. Có đứa ban đầu còn rụt rè, nói lí nhí trong miệng, mình phải tới gần động viên, khích lệ thì mới dám nói to hơn.
Tiếp theo, mình có thể gọi một vài cặp lên trước lớp thực hành. Cả lớp sẽ theo dõi và nhận xét. Cái này cũng giúp các bạn tự tin hơn.
- Trò chơi củng cố: Để buổi học đỡ nhàm chán, mình hay nghĩ ra trò chơi. Ví dụ, trò “Ai nhanh hơn?”. Mình nói một tình huống (ví dụ: “Buổi sáng gặp cô giáo”) và các bạn phải nói câu chào phù hợp. Ai nhanh và đúng thì được cộng điểm. Hoặc là trò “Ném bóng”: mình cầm quả bóng, nói “Good morning”, rồi ném cho một bạn. Bạn đó phải đáp lại “Good morning, teacher” rồi ném cho bạn khác. Cứ thế xoay vòng.
Trong quá trình dạy thực tế
Lúc vào lớp, mình cũng cố gắng tạo không khí thoải mái. Mình cười nhiều, nói chuyện với bọn trẻ con một chút trước khi vào bài. Trong lúc dạy, mình để ý xem có bạn nào không tập trung hay không hiểu bài không để còn hỗ trợ kịp thời.
Ví dụ, có bạn phát âm từ “evening” chưa chuẩn, mình sẽ dừng lại, đọc mẫu chậm rãi, nhấn vào âm cuối, rồi cho bạn đó đọc lại. Hoặc có bạn quên mất cách đáp lại “Nice to see you again”, mình sẽ gợi ý từ từ.
Mình thấy quan trọng nhất là kiên nhẫn. Bọn trẻ con mà, có lúc chúng nó hiếu động, có lúc lại hơi chậm hiểu. Mình cứ từ từ, lặp đi lặp lại nhiều lần thì các con sẽ nhớ thôi.
Kết quả và rút kinh nghiệm
Cuối buổi học, mình thường cho các con ôn lại nhanh một lượt những gì đã học. Rồi dặn dò về nhà xem lại bài. Thường thì sau một tiết như vậy, đa số các con đều nắm được cách chào hỏi cơ bản và có thể tự tin nói được mấy câu đó.
Có những hôm lớp học rất sôi nổi, các con hăng hái phát biểu, mình cũng thấy vui lây. Cũng có hôm lớp hơi trầm, có thể do bài hơi khó hoặc các con mệt. Những lúc như vậy, mình lại phải tự điều chỉnh phương pháp, có thể thêm trò chơi hoặc thay đổi cách tiếp cận để thu hút các con hơn vào những lần sau.
Đấy, quy trình chuẩn bị và thực hiện một bài giảng tiếng Anh lớp 4 Unit 1 Lesson 1 của mình nó đơn giản vậy thôi. Cứ làm nhiều thành quen, mỗi lần lại rút ra được chút kinh nghiệm để lần sau làm tốt hơn. Chia sẻ để mọi người cùng tham khảo và góp ý nhé!
