Chào mọi người, lại là tôi đây. Hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về cái quá trình tôi vật lộn với bài “Skills 2” trong Unit 4 sách tiếng Anh lớp 7 của thằng cu nhà tôi. Nói thật là nhiều khi dạy con học cũng đau đầu phết, nhưng mà cứ từ từ rồi cũng xong.
Bắt đầu với phần Nghe (Listening)
Thường thì “Skills 2” nó sẽ tập trung vào kỹ năng Nghe và Viết. Mở đầu là phần Nghe. Tôi mở sách giáo khoa ra, xem qua yêu cầu của bài. Chủ đề của Unit 4 này hình như là về Âm nhạc và Nghệ thuật (Music and Arts) thì phải, nên phần nghe chắc cũng xoay quanh mấy cái đó.
Tôi làm theo các bước sau:
- Chuẩn bị: Tôi bảo thằng bé đọc trước câu hỏi, gạch chân mấy từ khóa quan trọng. Cái này giúp nó định hình được cần nghe thông tin gì, chứ không phải nghe mông lung.
- Nghe lần 1: Tôi bật file nghe. Lần đầu thì cứ để nó nghe một lượt tổng thể, cố gắng nắm bắt ý chính thôi, không cần phải hiểu hết từng từ. Thằng bé nhà tôi ban đầu nó cứ nhăn mặt kêu khó.
- Nghe lần 2 và 3: Mấy lần sau thì tôi cho dừng ở những đoạn có chứa thông tin trả lời câu hỏi. Có khi tôi còn phải tua đi tua lại vài lần. Tôi cũng gợi ý cho nó là “Con nghe xem chỗ này người ta nói về cái gì? Có giống với đáp án A, B hay C không?”.
- Kiểm tra đáp án: Sau khi nó làm xong, tôi mới mở đáp án ra xem. Sai chỗ nào thì hai bố con cùng nghe lại đoạn đó, phân tích xem tại sao lại sai, tại sao đáp án kia mới đúng. Nhiều khi là do từ mới, hoặc do nối âm, nuốt âm gì đó mà nó nghe không ra.
Phần nghe này cũng có mấy bài điền từ vào chỗ trống nữa. Cái này thì tôi thấy thằng bé nó dễ làm hơn một chút, vì chỉ cần nghe được đúng cái từ đó là điền vào thôi.
Tiếp đến phần Viết (Writing)
Xong phần Nghe thì đến phần Viết. Phần này thường yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, có thể là về một loại nhạc cụ yêu thích, một buổi biểu diễn ca nhạc, hay một loại hình nghệ thuật nào đó. Với Unit 4 này, tôi nhớ là có bài viết về một câu lạc bộ âm nhạc hoặc nghệ thuật ở trường.
Tôi hướng dẫn thằng bé như sau:
- Lên ý tưởng: Đầu tiên là phải nghĩ xem viết về cái gì. Tôi hỏi nó ở trường có câu lạc bộ nào không, hoặc nó thích loại nhạc nào, nghệ sĩ nào. Cứ khơi gợi để nó có cái mà viết.
- Lập dàn ý: Có ý tưởng rồi thì bắt đầu lập dàn ý đơn giản. Ví dụ, câu lạc bộ tên gì, có hoạt động gì, cảm thấy thế nào khi tham gia. Cứ gạch đầu dòng mấy ý chính ra trước.
- Viết nháp: Dựa vào dàn ý, bắt đầu viết thành câu hoàn chỉnh. Tôi dặn nó là cứ viết tự nhiên, đừng sợ sai ngữ pháp hay từ vựng. Quan trọng là diễn đạt được ý của mình.
- Chỉnh sửa: Viết xong thì hai bố con cùng đọc lại. Tôi sẽ chỉ ra mấy lỗi sai cơ bản về ngữ pháp, cách dùng từ, dấu câu. Rồi cùng nhau sửa lại cho câu văn nó mượt mà hơn. Tôi cũng khuyến khích nó dùng thêm mấy từ nối đơn giản để đoạn văn logic hơn.
Một vài khó khăn và cách khắc phục của tôi:
Lúc đầu thằng bé nó cũng ngại viết lắm, kêu không biết viết gì. Tôi phải ngồi cùng, gợi ý từng chút một. Ví dụ, hỏi nó “Con thích nghe nhạc gì nhất? Tại sao con thích?”. Từ mấy câu trả lời đó, dần dần nó cũng hình thành được ý tưởng để viết.
Còn về từ vựng, nhiều khi nó muốn diễn tả một ý gì đó mà không biết dùng từ nào. Tôi sẽ gợi ý cho nó vài từ, hoặc tra từ điển cùng nó. Quan trọng là phải kiên nhẫn.
Kết quả
Sau một buổi chiều hì hục thì thằng cu nhà tôi cũng hoàn thành xong cái bài “Skills 2” này. Tất nhiên là vẫn còn vài lỗi nhỏ, nhưng mà tôi thấy nó đã cố gắng rất nhiều. Quan trọng nhất là nó hiểu được cách làm bài, không còn sợ sệt khi gặp dạng bài nghe và viết nữa.
Chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của tôi vậy thôi. Dạy con học tiếng Anh đúng là cả một quá trình, cần nhiều sự kiên nhẫn và đồng hành từ bố mẹ. Hy vọng những gì tôi chia sẻ sẽ có ích cho ai đó cũng đang “vật lộn” giống tôi. Chúc mọi người thành công!
