Chào mọi người, hôm nay tôi xin chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của bản thân về chuyện cho con đi học tiếng Anh, một chủ đề mà tôi nghĩ nhiều phụ huynh cũng đau đầu như tôi hồi đó.
Hành trình tìm lớp gian nan
Ban đầu, khi con tôi bắt đầu vào tuổi mẫu giáo lớn, tôi cũng như bao ông bố bà mẹ khác, sốt sắng tìm lớp tiếng Anh cho con. Nghe nói cho con tiếp xúc sớm thì tốt, rồi thì tương lai rộng mở các kiểu. Tôi bắt đầu lên mạng tìm kiếm, hỏi han bạn bè đồng nghiệp. Ôi thôi, thông tin thì nhiều vô kể, trung tâm nào cũng quảng cáo hay lắm, nào là giáo viên bản xứ, nào là phương pháp độc quyền, rồi thì cam kết đầu ra.
Tôi quyết định đi thực tế. Tôi đến vài trung tâm được nhiều người giới thiệu. Có chỗ thì cơ sở vật chất trông hoành tráng thật, phòng ốc sáng sủa, đồ chơi nhiều. Nhưng khi dự giờ thử một buổi, tôi lại thấy có gì đó không ổn. Lớp thì đông, cô giáo dù là người Việt hay người nước ngoài thì cũng có vẻ hơi quá tải. Con mình thì còn nhỏ, dễ mất tập trung, mà lớp đông quá cô khó mà bao quát hết được.
Một số nơi thì lại quá chú trọng vào ngữ pháp, sách vở. Tôi thấy mấy đứa bé cứ cắm cúi chép chép, đọc đọc theo cô một cách máy móc. Tôi nghĩ bụng, tuổi này chúng nó cần được chơi, được tương tác nhiều hơn là ngồi một chỗ học lý thuyết suông. Tôi nhớ lại hồi mình đi học, cũng bị nhồi nhét ngữ pháp từ sớm, kết quả là sợ tiếng Anh một thời gian dài.
Thay đổi cách tiếp cận
Sau vài lần đi xem xét như vậy, tôi bắt đầu thấy hơi nản. Tôi nhận ra là không phải cứ trung tâm lớn, quảng cáo rầm rộ là tốt. Quan trọng nhất là phải phù hợp với con mình.
Tôi quyết định thay đổi tiêu chí tìm kiếm. Thay vì chỉ chăm chăm vào danh tiếng hay cơ sở vật chất, tôi bắt đầu để ý nhiều hơn đến những yếu tố sau:
- Sĩ số lớp học: Tôi ưu tiên những lớp ít học sinh, để con có nhiều cơ hội tương tác với giáo viên và các bạn.
- Phương pháp giảng dạy: Tôi tìm những nơi có phương pháp học mà chơi, chơi mà học. Có nhiều hoạt động vận động, bài hát, trò chơi để con không cảm thấy nhàm chán.
- Giáo viên: Không nhất thiết phải là giáo viên bản xứ 100%, nhưng giáo viên phải thực sự yêu trẻ, kiên nhẫn và có khả năng khuấy động không khí lớp học.
- Cảm nhận của con: Đây là yếu tố quan trọng nhất. Tôi cho con đi học thử vài buổi ở những nơi tôi thấy tiềm năng, rồi quan sát thái độ của con. Con có vui không? Con có hào hứng kể về buổi học không?
Kết quả và chia sẻ thêm
Cuối cùng, sau một thời gian dài tìm kiếm và thử nghiệm, tôi cũng tìm được một lớp học tiếng Anh khá ổn cho con. Đó là một lớp học nhỏ, không quá nổi tiếng, nhưng cô giáo rất tâm huyết và các hoạt động trong lớp cũng đa dạng, vui vẻ. Con tôi ban đầu còn hơi rụt rè, nhưng sau vài buổi thì đã mạnh dạn hơn, thích đi học và cũng bắt đầu líu lo vài từ tiếng Anh đơn giản ở nhà.
À, kể thêm một chút, cái vụ tìm lớp này nó cũng làm tôi nhớ lại hồi xưa tôi mới đi làm. Công ty tôi lúc đó cũng tuyển người liên tục, mà cái phòng nhân sự cứ loay hoay mãi. Lúc thì đòi hỏi kinh nghiệm quá cao, ứng viên không có. Lúc thì hạ tiêu chuẩn xuống thì lại tuyển vào những người không phù hợp, làm được vài bữa lại nghỉ. Cứ như một cái vòng luẩn quẩn. Sếp thì cứ thúc ép, phòng ban thì kêu thiếu người. Mãi sau này, họ mới thay đổi cách tiếp cận, tập trung hơn vào tiềm năng và thái độ của ứng viên, rồi đào tạo thêm. Thì mọi chuyện mới dần ổn thỏa.
Cái chuyện tìm lớp cho con nó cũng tương tự vậy đó. Đừng quá áp lực bởi những lời quảng cáo hay những tiêu chuẩn đâu đâu. Cứ bình tĩnh tìm hiểu, quan sát và lắng nghe con mình. Tôi tin là mỗi đứa trẻ sẽ có một cách tiếp thu và một môi trường phù hợp riêng. Chậm mà chắc còn hơn là chạy theo phong trào rồi cuối cùng con mình lại sợ học.
Đó là chút kinh nghiệm của cá nhân tôi. Hy vọng có thể giúp ích được phần nào cho các bố mẹ cũng đang trong hành trình tìm lớp tiếng Anh cho con. Chúc mọi người thành công!
Bản quyền: Hình ảnh và nội dung bài viết này được lấy từ Internet. Nếu có bất kỳ vi phạm nào, vui lòng liên hệ với tôi để xóa!
