Chào mọi người, hôm nay tôi muốn chia sẻ một chút về trải nghiệm của mình với cuốn sách tiếng Anh lớp 10. Chẳng là dạo gần đây, đứa cháu ở nhà bắt đầu vào lớp 10, nên tôi cũng có dịp xem qua chương trình học của nó, đặc biệt là môn tiếng Anh.
Thú thật là lúc đầu tôi cũng không định “nghiên cứu” kỹ đâu. Chỉ nghĩ đơn giản là lật qua xem sách viết gì, có gì mới lạ so với thời mình đi học không. Thế rồi, một hôm rảnh rỗi, tôi quyết định ngồi xuống, giở từng trang một cách cẩn thận.
Quá trình “ngâm cứu” của tôi
Đầu tiên, tôi cầm cuốn sách lên, cảm giác giấy vẫn mới, mùi mực thoang thoảng. Trang bìa thì cũng khá bắt mắt, màu sắc tươi sáng. Tôi bắt đầu từ phần mục lục. À, các chủ đề cũng khá quen thuộc xoay quanh cuộc sống hàng ngày, bạn bè, trường học, công nghệ, môi trường… Tôi thấy chủ đề bây giờ có vẻ gần gũi và thiết thực hơn ngày xưa một chút.
Sau đó, tôi đi vào chi tiết từng Unit. Tôi để ý thấy cấu trúc mỗi bài học thường bắt đầu bằng phần giới thiệu chủ đề, rồi đến các mục từ vựng, ngữ pháp, sau đó là luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Cái này thì có vẻ bài bản, rõ ràng.
- Phần từ vựng: Tôi thấy lượng từ mới trong mỗi bài cũng không quá nhiều, vừa phải. Có hình ảnh minh họa, phiên âm đầy đủ. Tôi thử ngồi nhẩm đọc vài từ, có nhiều từ tôi vẫn còn nhớ, nhưng cũng có những từ mới hoàn toàn hoặc cách dùng hơi khác so với hồi tôi học.
- Phần ngữ pháp: Các điểm ngữ pháp cốt lõi thì vẫn vậy thôi, các thì, câu bị động, câu điều kiện, mệnh đề quan hệ… Nhưng cách trình bày có vẻ sinh động hơn, nhiều ví dụ và bài tập áp dụng hơn. Tôi thử làm vài bài tập nhỏ, cũng thấy thú vị, như được ôn lại kiến thức cũ.
- Phần kỹ năng: Đây là phần tôi chú ý nhiều nhất. Tôi xem kỹ các bài đọc, thấy nội dung cũng đa dạng. Phần nghe thì có vẻ được đầu tư hơn, có file nghe đi kèm (cháu tôi bảo có trên mạng hoặc đĩa). Tôi cũng thử nghe qua một đoạn, tốc độ nói vừa phải, giọng đọc cũng rõ ràng. Phần nói và viết thì có các gợi ý, chủ đề để học sinh thực hành.
Tôi đã dành ra khoảng vài buổi tối, mỗi tối một chút, để lướt qua hết cuốn sách. Tôi còn lấy giấy bút ra, ghi lại một số điểm ngữ pháp mà tôi thấy hay hoặc những từ vựng mà cháu tôi có vẻ còn yếu. Thỉnh thoảng, tôi lại gọi nó ra, hỏi xem trên lớp học đến đâu, có gì khó không. Rồi hai chú cháu (hoặc dì cháu/bác cháu tùy vai của bạn nhé) lại cùng nhau xem lại bài, tôi giải thích thêm những chỗ nó chưa hiểu rõ trong sách.
Ví dụ, có hôm nó thắc mắc về cách dùng “used to” với “be/get used to”. Tôi nhớ ngày xưa mình cũng hay nhầm lẫn chỗ này. Thế là tôi mở sách ra, chỉ cho nó phần lý thuyết, rồi cùng nó làm mấy bài tập vận dụng. Xong rồi tôi còn lấy thêm ví dụ thực tế từ cuộc sống để nó dễ hình dung hơn.
Thực ra, việc xem lại sách giáo khoa của lớp trẻ cũng là một cách hay để mình tự cập nhật lại kiến thức, đồng thời cũng hiểu hơn về những gì con em mình đang học. Với cuốn sách tiếng Anh lớp 10 này, tôi thấy nội dung được biên soạn khá ổn, bám sát chương trình và có tính ứng dụng. Tuy nhiên, quan trọng nhất vẫn là sự chủ động và nỗ lực của người học thôi.
Đó là toàn bộ quá trình tôi “khám phá” lại cuốn sách tiếng Anh lớp 10. Cũng không có gì quá cao siêu, chỉ là những trải nghiệm thực tế của một người đi trước muốn chia sẻ lại. Hy vọng những chia sẻ này của tôi cũng có ích cho ai đó đang có con em học lớp 10 hoặc đơn giản là tò mò muốn biết về sách giáo khoa hiện nay.
