Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò mẫm với cuốn sách tiếng Anh lớp 6 của đứa cháu ở nhà, cụ thể là phần Unit 8, A Closer Look 2. Thú thật là nhiều khi mình nghĩ kiến thức cấp hai đơn giản, nhưng bắt tay vào hướng dẫn bọn nhỏ mới thấy cũng lắm cái cần phải tỉ mỉ.
Bắt đầu thế nào?
Đầu tiên, tôi mở sách ra, nhìn qua một lượt xem cái phần A Closer Look 2 này nó có những gì. À, thì ra chủ yếu là ngữ pháp. Cụ thể ở Unit 8 này, trọng tâm là các trạng từ chỉ tần suất (adverbs of frequency) như ‘always’, ‘usually’, ‘often’, ‘sometimes’, ‘rarely’, ‘never’ và cách sử dụng thì hiện tại đơn (Present Simple) với chúng. Thêm nữa là cách đặt câu hỏi với ‘How often…?’.
Quá trình thực hành của tôi
Tôi bắt đầu bằng việc đọc lại lý thuyết. Ừ thì cũng không có gì quá phức tạp, vị trí của trạng từ tần suất thường là đứng trước động từ thường và sau động từ ‘to be’. Nghe thì đơn giản vậy đó.
Xong phần lý thuyết, tôi chuyển qua làm bài tập trong sách. Có mấy bài kiểu điền từ vào chỗ trống, sắp xếp lại câu. Ban đầu tôi cũng chủ quan, nghĩ chắc dễ ợt. Nhưng đến lúc làm mới thấy có vài chỗ hơi lấn cấn một chút.
Ví dụ nhé:
- Câu thì dùng ‘He often plays…’, câu thì ‘She is always…’. Lúc đầu tôi cũng hơi nhầm lẫn cái vị trí, cứ quen tay đặt đại. Phải dừng lại, ngẫm nghĩ một chút, à, nhớ ra rồi, ‘plays’ là động từ thường nên ‘often’ đứng trước, còn ‘is’ là ‘to be’ nên ‘always’ đứng sau.
- Rồi đến phần đặt câu hỏi với ‘How often…?’. Cái này thì dễ hơn một chút, cứ theo cấu trúc mà ráp vào thôi. Ví dụ: ‘How often do you go swimming?’
Để cho chắc ăn, tôi lấy giấy bút ra, tự mình đặt thêm vài câu ví dụ khác ngoài sách. Tôi cố gắng dùng hết các trạng từ tần suất đã học, rồi tự đặt câu hỏi và tự trả lời. Kiểu như:
- I usually get up at 6 a.m.
- My brother never eats carrots.
- How often does your sister watch TV? She sometimes watches TV.
Tôi thấy việc tự đặt câu và thực hành nói ra miệng giúp nhớ lâu hơn nhiều. Chứ chỉ đọc không thì dễ quên lắm. Đặc biệt là với bọn trẻ, chúng nó cần thực hành nhiều, lặp đi lặp lại thì mới thấm được.
À, còn một phần nhỏ nữa là phát âm đuôi /s/, /z/, /ɪz/ cho động từ ở thì hiện tại đơn ngôi thứ ba số ít. Cái này thì tôi cho cháu nghe file audio trong sách rồi đọc theo. Cũng phải sửa cho nó vài lần mấy cái âm gió.
Kết quả và cảm nhận
Sau một hồi loay hoay, đọc đọc, viết viết, nói nói, thì tôi thấy mình cũng nắm khá vững phần kiến thức này rồi đấy. Quan trọng là mình phải thực sự bắt tay vào làm, chứ không chỉ đọc lướt qua. Đến lúc giải thích cho đứa cháu, tôi cũng tự tin hơn hẳn.
Nói chung, dạy học hay tự học gì cũng vậy, cứ phải thực hành nhiều, sai đâu sửa đó. Cái phần A Closer Look 2 này nhìn qua thì đơn giản nhưng nếu không cẩn thận vẫn dễ nhầm lẫn như thường. Hy vọng chia sẻ này của tôi giúp ích được cho ai đó cũng đang vật lộn với tiếng Anh lớp 6 nhé!
