Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò mẫm với cuốn sách tiếng Anh lớp 7 của thằng cu nhà tôi, cụ thể là cái Unit 9. Đúng là mỗi lần chuyển unit là một lần “vật lộn” nhưng cũng có nhiều cái hay ho để chia sẻ lắm.
Bắt đầu với Unit 9: Nhìn qua xem có gì nào
Lúc mở sách ra, nhìn vào phần từ vựng của Unit 9, thật sự là muốn hoa cả mắt. Chủ đề của Unit này thường xoay quanh các lễ hội, sự kiện hoặc các hoạt động cộng đồng gì đó. Tôi phải ngồi lọc ra một mớ từ, xem từ nào thằng bé hay gặp, từ nào quan trọng cần nhớ kỹ.
Bước đầu tiên của tôi là:
- Lướt qua hết các mục từ mới, đọc thử xem phát âm có khó không.
- Gạch chân những từ lạ hoắc, hoặc những từ nhìn quen quen nhưng không chắc nghĩa.
- Đoán sơ sơ chủ đề chính của bài qua mấy cái hình ảnh minh họa và tiêu đề các phần.
Nói chung là cứ phải “thị sát” một vòng đã, xem “mặt mũi” cái Unit 9 này nó ra làm sao.
Đi sâu vào chi tiết: Từ vựng và Ngữ pháp
Sau khi ngó nghiêng xong, tôi bắt đầu vào việc chính. Cái phần từ vựng luôn là cái tôi ưu tiên trước. Tôi thấy Unit 9 này có khá nhiều danh từ chỉ địa điểm, hoạt động, rồi cả tính từ mô tả không khí nữa. Mấy cái này mà không nắm chắc là sau đọc hiểu với nghe mệt lắm.
Tôi xử lý phần từ vựng thế này:
- Cho thằng bé đọc to từng từ. Sai đâu sửa đấy, không ngại.
- Tìm mấy câu ví dụ đơn giản có chứa từ mới đó. Quan trọng là phải đặt trong ngữ cảnh cho dễ hiểu.
- Thỉnh thoảng tôi bày trò chơi nhỏ, kiểu nối từ với tranh, hoặc đoán từ qua mô tả. Chơi vậy nó nhớ nhanh hơn.
Xong phần từ vựng, lại đến ngữ pháp. Ngữ pháp của lớp 7 Unit 9 thường không quá phức tạp đâu, có thể là mấy cấu trúc câu liên quan đến việc hỏi và trả lời về sự kiện, thời gian, địa điểm, hoặc cách sử dụng một số giới từ thông dụng. Tôi cũng xem kỹ lại mấy cái điểm ngữ pháp chính mà sách nó nhấn mạnh. Cái nào khó hiểu quá thì tôi tìm thêm ví dụ trên mạng, nhưng không phải kiểu copy paste đâu nhé, mà là đọc để hiểu rồi tự mình giải thích lại cho con theo cách đơn giản nhất.
Thực hành thôi chứ học chay sao được!
Lý thuyết suông thì chán lắm, nên tôi cố gắng lồng ghép thực hành ngay. Sách giáo khoa thường có mấy bài đọc ngắn, bài nghe, rồi bài tập điền từ, viết câu. Tôi cho thằng bé làm hết, không bỏ sót bài nào.
Quá trình thực hành của tôi gồm:
- Đọc hiểu: Đọc xong phải tóm tắt được ý chính, trả lời được mấy câu hỏi liên quan. Có từ nào mới trong bài đọc mà chưa học thì note lại luôn.
- Nghe: Phần nghe này quan trọng lắm nè. Tôi cho nghe đi nghe lại vài lần. Lần đầu nghe để nắm ý chung, mấy lần sau nghe để điền thông tin chi tiết. Thằng cu nhà tôi ban đầu nghe hay bị “miss” thông tin lắm, nhưng cứ kiên trì tập là cải thiện được.
- Nói: Cái này mới khó. Tôi hay đặt câu hỏi dựa theo chủ đề bài học, rồi khuyến khích nó trả lời. Nhiều khi nó bí từ, nói lắp bắp, nhưng kệ, cứ nói ra đã rồi sửa sau. Có khi hai bố con còn đóng vai, tạo tình huống để nói chuyện cho nó tự nhiên hơn.
- Viết: Thường là viết một đoạn văn ngắn về một lễ hội hay một sự kiện nào đó. Tôi hướng dẫn nó cách lên dàn ý, dùng từ nối câu sao cho mạch lạc. Viết xong tôi đọc lại, chỉ ra lỗi sai để nó tự sửa.
Kết quả và cảm nhận
Nói thật là để “xử lý” xong một Unit cũng tốn không ít thời gian và công sức đâu. Nhiều lúc thằng bé nó cũng oải, mình cũng thấy hơi nản. Nhưng mà cứ từng bước một, từ từ gỡ rối thì đâu cũng vào đấy cả. Quan trọng là mình phải kiên nhẫn, tìm cách làm cho việc học nó bớt căng thẳng, có thêm chút thú vị.
Đến khi thấy nó tự tin hơn với từ vựng, hiểu được bài đọc, nghe được đoạn hội thoại, hay viết được một đoạn văn kha khá là thấy vui lắm rồi. Đúng là công sức mình bỏ ra cũng đáng. Vậy đó, chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của tôi khi “chiến đấu” với tiếng Anh lớp 7 Unit 9. Hy vọng có ích cho ai đó cũng đang trong hoàn cảnh tương tự!
