Chào mọi người, lại là mình đây! Hôm nay mình muốn chia sẻ một chút về cái quá trình mình vật lộn với trang 33 sách tiếng Anh lớp 6 của thằng cu nhà mình. Nghe thì có vẻ đơn giản nhưng mà để tụi nhỏ nó hiểu với nhớ được cũng cả một vấn đề đấy.
Bắt đầu thế nào?
Thì đầu tiên, như mọi khi, mình cũng lôi sách giáo khoa ra, giở đúng trang 33. Phải nói là sách tiếng Anh lớp 6 bây giờ hình ảnh cũng sinh động, màu mè hơn hồi mình học nhiều. Trang này, theo mình nhớ, nó tập trung vào mấy cái từ vựng liên quan đến đồ vật trong nhà, với lại có một chút ngữ pháp về cách hỏi và trả lời về số lượng nữa thì phải.
Mình bảo thằng cu đọc qua một lượt xem có từ nào nó biết rồi, từ nào còn lạ. Quan trọng là phải để nó tự nhận diện trước, chứ mình chỉ luôn thì nó thụ động lắm. Nó chỉ được vài từ quen thuộc thôi, còn lại thì ngơ ngác.
Quá trình thực hành chi tiết
Sau khi nó tự ngó nghiêng, mình bắt đầu vào việc.
- Xử lý từ vựng: Với mỗi từ mới, mình đọc mẫu vài lần cho nó nghe cách phát âm. Xong rồi mình chỉ vào đồ vật thật trong nhà (nếu có) hoặc là lấy hình ảnh minh họa trên mạng cho nó dễ hình dung. Ví dụ, từ “bookshelf”, mình chỉ luôn vào cái giá sách nhà mình. Hay từ “cushion”, mình lôi ngay cái gối tựa lưng ở sofa ra. Mình thấy làm thế nó nhớ nhanh hơn là chỉ nhìn chữ trong sách.
- Luyện tập ngữ pháp: Phần này là “How many… are there?” và cách trả lời “There is/There are…”. Thoạt nhìn thì dễ, nhưng bọn trẻ con hay nhầm lẫn giữa “is” với “are” lắm. Mình phải lấy ví dụ cụ thể. Chẳng hạn, mình hỏi nó “How many pillows are there on your bed?”. Nó đếm rồi trả lời. Mình sửa ngay nếu nó dùng sai “is” hay “are”. Cứ sai đâu sửa đó, lặp đi lặp lại.
- Làm bài tập trong sách: Trang 33 này có mấy bài tập nhỏ, kiểu như nhìn tranh rồi viết câu, hoặc là điền từ vào chỗ trống. Mình cho nó tự làm trước. Chỗ nào bí thì mình gợi ý từ từ, chứ không làm hộ. Có bài nó khoanh sai, mình hỏi “Tại sao con chọn đáp án này?”, để nó giải thích, qua đó mình biết nó hổng kiến thức ở đâu mà vá lại.
- Mở rộng thêm: Sau khi làm xong bài trong sách, mình còn chơi trò chơi nhỏ. Ví dụ, mình nói tên một đồ vật bằng tiếng Việt, nó phải nói lại bằng tiếng Anh và ngược lại. Hoặc là mình mô tả vị trí một đồ vật trong phòng, nó phải đoán xem đó là gì và có bao nhiêu cái. Kiểu “It’s on the table. There are three.” Nó sẽ đoán là “books” chẳng hạn.
Kết quả và cảm nhận
Sau khoảng một tiếng đồng hồ vật lộn, thì thằng cu nhà mình cũng gọi là nắm được cơ bản nội dung của trang 33. Nó nhớ được kha khá từ mới, và cũng đỡ nhầm lẫn “is” với “are” hơn khi nói về số lượng. Tất nhiên là vẫn phải ôn lại thường xuyên chứ không thì lại quên ngay.
Cái mình rút ra được là học tiếng Anh cho trẻ con đúng là cần kiên nhẫn. Phải tìm cách làm cho nó vui vẻ, gắn liền với thực tế thì tụi nó mới hào hứng. Chứ cứ bắt học vẹt theo sách thì chán lắm. Hôm nay thì tạm ổn với trang 33, để xem mấy trang sau còn “khoai” cỡ nào nữa đây. Thôi, chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế vậy, hy vọng có ích cho bố mẹ nào cũng đang “đồng hành cùng con” nhé!
