Chào mọi người, lại là tôi đây. Nay cuối tuần rảnh rỗi nên tôi lại ngồi chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Lần này là về cái vụ soạn tiếng anh lớp 11 unit 1. Chuyện là đầu năm học mới, thằng cháu ở nhà nó nhờ tôi kèm cặp thêm môn tiếng Anh, mà nó thì mới lên lớp 11. Thế là tôi cũng phải xắn tay áo vào soạn bài cùng nó chứ biết sao giờ.
Bắt đầu từ đâu?
Đầu tiên là tôi lôi quyển sách giáo khoa tiếng Anh lớp 11 ra, lật ngay Unit 1. Cái cảm giác mở một unit mới nó cũng hơi hồi hộp xen lẫn tò mò. Tôi xem qua một lượt xem chủ đề của Unit 1 này nó nói về cái gì. À, thì ra là “Gia đình và các mối quan hệ” (Family and Relationships) – một chủ đề khá quen thuộc, dễ thở cho khởi đầu.
Tiếp theo, tôi bắt đầu săm soi kỹ hơn vào từng phần:
- Phần Từ vựng (Vocabulary): Đây là cái phần tôi thấy quan trọng bậc nhất. Tôi ngồi liệt kê hết tất cả các từ mới trong unit ra một quyển sổ. Không chỉ liệt kê không đâu nhé, tôi còn cẩn thận tra phiên âm, nghĩa tiếng Việt, rồi cố gắng tìm thêm vài từ đồng nghĩa, trái nghĩa nếu có. Sau đó, tôi thử đặt câu với mỗi từ mới đó, cố gắng gắn nó vào một ngữ cảnh cụ thể liên quan đến chủ đề gia đình. Ví dụ, từ “generation gap” (khoảng cách thế hệ), tôi sẽ nghĩ ngay đến chuyện ông bà mình với mình có những suy nghĩ khác nhau như thế nào. Cứ thế, làm từ từ từng từ một.
- Phần Ngữ pháp (Grammar): Unit 1 lớp 11 này tập trung vào mấy cái thì hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn, rồi có thêm cả cách sử dụng “state verbs” (động từ chỉ trạng thái). Tôi phải ôn lại kỹ mấy cái này. Xem lại cấu trúc, cách dùng, dấu hiệu nhận biết. Rồi tôi cũng tìm thêm vài bài tập nho nhỏ trên mạng (nhưng không có link đâu nha, tự tìm thôi) để làm thử, xem mình nắm chắc chưa. Quan trọng là phải hiểu bản chất của nó, chứ không phải học vẹt.
- Phần Kỹ năng (Skills): Cái này thì chia làm bốn mảng chính:
- Đọc (Reading): Tôi đọc kỹ bài đọc trong sách, cố gắng hiểu nội dung chính, rồi trả lời các câu hỏi. Tôi cũng tập gạch chân dưới những từ khóa, những ý chính khi đọc.
- Nói (Speaking): Phần này thì tôi hình dung ra các tình huống có thể xảy ra liên quan đến chủ đề gia đình. Ví dụ, nói về các thành viên trong gia đình, các hoạt động chung, hay những mâu thuẫn nhỏ. Rồi tôi tự mình độc thoại, hoặc là kéo thằng cháu vào nói chuyện cùng.
- Nghe (Listening): Tôi mở file nghe của unit đó lên, nghe đi nghe lại vài lần. Lần đầu cố gắng nắm ý chính, những lần sau thì nghe chi tiết hơn, điền từ vào chỗ trống hoặc trả lời câu hỏi. Cái này phải kiên nhẫn lắm.
- Viết (Writing): Unit 1 thường yêu cầu viết một đoạn văn ngắn về gia đình. Tôi cũng ngồi phác thảo ra vài ý chính, rồi sắp xếp lại thành một đoạn văn hoàn chỉnh. Chú ý dùng từ vựng và ngữ pháp đã học trong unit.
Quá trình thực hiện có gì khó khăn?
Nói thật là ban đầu nhìn vào một unit mới, nhất là cái đống từ vựng, cũng thấy hơi nản. Nhiều từ nó cứ na ná nhau, hoặc là nghĩa thì hiểu nhưng lúc đặt câu lại thấy bí. Rồi phần ngữ pháp, nhiều khi mình tưởng mình hiểu rồi nhưng đến lúc làm bài tập lại sai tùm lum. Những lúc như thế, tôi lại phải lật sách ra xem lại, hoặc là tìm kiếm thêm thông tin giải thích trên mạng (lại là không có link đâu nhé, tự thân vận động là chính).
Có những hôm ngồi soạn bài mà đầu óc nó cứ mụ mị đi, chữ nghĩa bay tứ tung. Những lúc đó thì tôi tạm dừng, đi làm cốc nước, vận động nhẹ nhàng một chút rồi quay lại. Quan trọng là phải kiên trì, không bỏ cuộc giữa chừng.
Kết quả cuối cùng
Sau mấy buổi tối mày mò, cuối cùng tôi cũng soạn xong cái Unit 1 này một cách khá tươm tất. Từ vựng thì ghi chép đầy đủ, ngữ pháp thì nắm được cơ bản, các bài tập trong sách cũng giải quyết xong. Ít nhất là tôi cũng tự tin để hướng dẫn lại cho thằng cháu rồi. Quan trọng hơn cả là qua quá trình này, chính bản thân tôi cũng ôn lại được mớ kiến thức tiếng Anh tưởng chừng đã quên lãng.
Đấy, quy trình soạn bài của tôi nó đơn giản vậy thôi. Quan trọng là mình phải tự làm, tự mày mò thì mới nhớ lâu được. Chứ cứ chép của người khác thì chữ thầy lại trả thầy hết. Hy vọng chút chia sẻ này có ích cho ai đó cũng đang vật lộn với tiếng Anh lớp 11 nhé. Chúc mọi người học tốt!
