Chào mọi người, lại là tôi đây. Hôm nay tôi lại lôi sách tiếng Anh lớp 6 Unit 9, phần Skills 1 ra để “chiến đấu” cùng thằng cu nhà tôi. Nói thật là chương trình học giờ cũng khác ngày xưa mình học nhiều lắm, nên nhiều lúc cũng phải tự mày mò, thực hành cùng con luôn.
Đầu tiên, tôi mở sách ra, xem qua một lượt xem cái bài Skills 1 này nó yêu cầu những gì. Thường thì Skills 1 sẽ tập trung vào kỹ năng Đọc (Reading) và Nói (Speaking). Unit 9 này chủ đề là về các thành phố trên thế giới thì phải, nên chắc nội dung cũng xoay quanh cái đó.
Phần Đọc (Reading)
Tôi với con bắt đầu với phần đọc trước. Sách đưa ra một đoạn văn, cũng không quá dài, chắc tầm hơn trăm chữ. Nội dung đoạn văn là mô tả về một thành phố nào đó, hình như là Sydney ở Úc thì phải, có nhắc đến Nhà hát Opera hình con sò nổi tiếng. Tôi bảo con đọc kỹ đoạn văn một lượt, chỗ nào có từ mới thì gạch chân lại.
Sau khi con đọc xong, tôi hỏi xem con nắm được ý chính của bài là gì. Thằng bé cũng nói được sơ sơ là bài này tả về thành phố Sydney, có những cái gì nổi bật. Tiếp theo là mấy câu hỏi phía dưới. Tôi hướng dẫn con cách tìm thông tin trong bài để trả lời. Ví dụ câu hỏi “What is Sydney famous for?” thì phải tìm trong bài chỗ nào có từ “famous for” hoặc những cụm từ tương tự. Cứ thế, hai bố con lần mò trả lời hết mấy câu hỏi.
- Bước 1: Đọc lướt để nắm ý chính.
- Bước 2: Đọc kỹ lại, gạch chân từ mới hoặc thông tin quan trọng.
- Bước 3: Đọc từng câu hỏi và tìm thông tin tương ứng trong bài đọc.
- Bước 4: Đối chiếu đáp án (nếu có phần giải) hoặc tự kiểm tra lại logic.
Phần này thì cu cậu làm cũng khá ổn, chắc do đoạn văn cũng không quá khó, từ vựng cũng không đánh đố lắm.
Phần Nói (Speaking)
Xong phần đọc thì chuyển qua phần nói. Đây mới là phần mà nhiều lúc thằng bé nhà tôi hơi ngại. Sách thường đưa ra mấy cái gợi ý, tình huống để học sinh thực hành nói theo cặp hoặc theo nhóm.
Bài hôm nay thì có mấy cái hoạt động. Hoạt động đầu tiên là nhìn vào mấy bức tranh về các địa điểm nổi tiếng ở các thành phố khác nhau, rồi hỏi và trả lời xem đó là gì, ở đâu. Ví dụ, nhìn thấy tháp Eiffel thì hỏi “What’s this?” – “It’s the Eiffel Tower.” – “Where is it?” – “It’s in Paris.”
Hoạt động tiếp theo thì khó hơn chút, yêu cầu nói về thành phố mình thích, hoặc so sánh hai thành phố với nhau, dùng mấy cái tính từ so sánh hơn, so sánh nhất. Tôi đóng vai bạn học cùng với con. Tôi hỏi nó: “Which city do you like best? Why?” Nó cũng cố gắng diễn đạt, tuy nhiều lúc ngữ pháp còn lủng củng, phát âm có từ còn ngọng nghịu, nhưng tôi vẫn khuyến khích. Tôi cũng sửa cho nó một vài lỗi cơ bản.
Ví dụ, tôi hỏi nó về việc so sánh giữa Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Nó cũng cố gắng nói được vài câu như “Hanoi is older than Ho Chi Minh City” hay “Ho Chi Minh City is more crowded than Hanoi.” Tôi thấy như vậy cũng là có cố gắng rồi.
- Bước 1: Xem kỹ yêu cầu của từng hoạt động nói.
- Bước 2: Chuẩn bị một vài ý tưởng, từ vựng liên quan.
- Bước 3: Thực hành nói, cố gắng tự nhiên nhất có thể. Nếu có người học cùng thì quá tốt.
- Bước 4: Tự đánh giá hoặc nhờ người khác góp ý để cải thiện.
Thực hành xong hai phần này cũng mất toi cả buổi tối. Nói chung là chương trình tiếng Anh bây giờ đòi hỏi các con phải thực hành nhiều, không chỉ là làm bài tập ngữ pháp trên giấy. Tôi thấy việc mình cùng con thực hành như thế này cũng giúp con tự tin hơn, mà mình cũng ôn lại được kiến thức, hiểu con hơn nữa. Đúng là “học thầy không tày học bạn”, mà giờ tôi thành “bạn học bất đắc dĩ” của con luôn rồi. Thôi thì cứ kiên trì vậy, hy vọng cu cậu sẽ ngày càng tiến bộ.
Đó là toàn bộ quá trình tôi cùng con “vật lộn” với bài Skills 1 của Unit 9 tiếng Anh lớp 6. Cũng không có gì cao siêu, chỉ là những bước thực hành cơ bản thôi. Quan trọng là mình tạo được không khí thoải mái để con không sợ học. Chia sẻ một chút kinh nghiệm thực tế của tôi, hy vọng có ích cho ai đó cũng đang đồng hành cùng con cái học tiếng Anh.
