Chào cả nhà, hôm nay mình xin phép chia sẻ một chút về cái hành trình mà mình đã mày mò, tìm kiếm và thử nghiệm giáo trình tiếng Anh cho mấy đứa nhóc nhà mình, đang tuổi tiểu học cả đấy.
Bắt đầu từ đâu và tại sao lại là giáo trình tự tìm?
Nói thật là ban đầu mình cũng rối lắm. Con bắt đầu vào lớp 1, rồi lớp 2, mình cũng muốn con có nền tảng tiếng Anh tốt một chút. Ra nhà sách thì ôi thôi, cả một rừng sách, giáo trình nào cũng quảng cáo hay, bắt mắt. Rồi lên mạng tìm hiểu, các trung tâm tiếng Anh thì cũng giới thiệu chương trình của họ. Thực sự là hoang mang, không biết nên chọn cái nào cho phù hợp.
Mình cũng có cho con đi học thêm ở trung tâm một thời gian. Nhưng mà, mình thấy thế nào ấy. Có thể do con mình chưa hợp, hoặc do cách dạy ở đó chưa thực sự cuốn hút. Về nhà hỏi con học gì, con cũng nhớ được vài từ, nhưng để hào hứng kể lại thì không có. Mình nghĩ, hay là mình thử tự tìm hiểu, tự đồng hành cùng con xem sao.
Quá trình mò mẫm và thử nghiệm
Đầu tiên, mình bắt đầu lục lọi lại kiến thức tiếng Anh của bản thân. Cũng may là ngày xưa đi học cũng không đến nỗi nào. Sau đó, mình bắt đầu tìm kiếm thông tin về các phương pháp dạy tiếng Anh cho trẻ em tiểu học. Mình đọc khá nhiều bài chia sẻ của các bố mẹ khác, xem review về các bộ sách.
Giai đoạn 1: Mua thử sách theo review
Mình có đặt mua thử vài bộ sách được nhiều người khen. Có bộ thì hình ảnh đẹp, màu sắc bắt mắt lắm. Con mình ban đầu cũng thích. Nhưng mà, có những cuốn nội dung hơi nặng về ngữ pháp so với lứa tuổi của con. Có cuốn thì từ vựng hơi xa lạ, không gần gũi với cuộc sống hàng ngày của bé. Mình cho con học thử, được vài bữa thì thấy con bắt đầu có dấu hiệu “chán”.
Giai đoạn 2: Tìm đến các tài liệu online
Mình chuyển hướng sang tìm các tài liệu online, các website học tiếng Anh cho trẻ em. Nhiều trang có trò chơi, bài hát, video hoạt hình cũng khá thú vị. Con mình có vẻ hào hứng hơn. Tuy nhiên, mình lại lo lắng về việc con tiếp xúc với màn hình máy tính, điện thoại quá nhiều. Với lại, các bài học trên mạng thường rời rạc, không có tính hệ thống rõ ràng như một giáo trình hoàn chỉnh.
Giai đoạn 3: “Chế biến” và kết hợp
Sau một thời gian loay hoay, mình nhận ra là không có một giáo trình “thần thánh” nào hoàn hảo cả. Mỗi cái đều có ưu điểm và nhược điểm riêng. Thế là mình quyết định “chế biến”.
Mình chọn một bộ giáo trình có cấu trúc rõ ràng, từ vựng và chủ đề gần gũi với lứa tuổi tiểu học làm sườn chính. Mình để ý chọn những cuốn có nhiều hình ảnh, bài hát, và các hoạt động tương tác đơn giản. Sau đó, mình bắt đầu bổ sung thêm các tài liệu khác vào.
- Sách truyện tiếng Anh: Mình mua thêm vài quyển truyện tranh tiếng Anh đơn giản, hình ảnh ngộ nghĩnh. Mỗi tối trước khi đi ngủ, mình đọc cho con nghe, hoặc hai mẹ con cùng đọc. Con rất thích vì truyện có cốt truyện, dễ nhớ từ mới qua hình ảnh.
- Video và bài hát: Mình tìm những kênh Youtube có bài hát tiếng Anh cho trẻ em, hoặc các đoạn phim hoạt hình ngắn bằng tiếng Anh có phụ đề. Mình cho con xem có chọn lọc, vừa giải trí vừa học. Thấy con thích bài nào là mình lưu lại, cho nghe đi nghe lại, rồi cùng con tập hát theo.
- Flashcards và trò chơi tự tạo: Với những từ vựng trong giáo trình chính, mình tự làm flashcards, hoặc nghĩ ra các trò chơi đơn giản để cùng con ôn tập. Ví dụ, trò “tìm đồ vật” bằng tiếng Anh trong nhà, hoặc đoán từ qua hành động.
Kết quả và kinh nghiệm rút ra
Sau khoảng vài tháng kiên trì áp dụng cách này, mình thấy con có tiến bộ rõ rệt. Quan trọng nhất là con vui vẻ và chủ động hơn trong việc học tiếng Anh. Con không còn cảm thấy bị ép buộc nữa. Thỉnh thoảng, con còn tự bật bài hát tiếng Anh lên nghe, hoặc chỉ vào đồ vật rồi hỏi mình “Mẹ ơi, cái này tiếng Anh là gì?”.
Kinh nghiệm của mình là:
Thứ nhất, phải hiểu con mình thích gì, có hứng thú với hình thức học nào.
Thứ hai, đừng quá cứng nhắc theo một giáo trình duy nhất. Hãy linh hoạt kết hợp nhiều nguồn tài liệu khác nhau.
Thứ ba, sự đồng hành của bố mẹ là vô cùng quan trọng. Dành thời gian học cùng con, chơi cùng con sẽ giúp con có thêm động lực và niềm vui.
Thứ tư, tạo môi trường tiếng Anh tự nhiên nhất có thể trong gia đình. Không cần phải quá áp lực, cứ từ từ, “mưa dầm thấm lâu”.
Đấy, câu chuyện tìm giáo trình tiếng Anh cho con của mình nó là như vậy đấy. Hơi dài dòng một chút nhưng đó là cả quá trình mình đã trải qua. Hy vọng những chia sẻ này của mình sẽ có ích cho bố mẹ nào cũng đang “đau đầu” giống mình lúc trước. Chúc các con học tốt!
Bản quyền: Hình ảnh và nội dung bài viết này được lấy từ Internet. Nếu có bất kỳ vi phạm nào, vui lòng liên hệ với tôi để xóa!
