Chào mọi người, hôm nay tôi lại mò lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Cái vụ từ mới tiếng Anh lớp 7 này, nói thật là cũng đau đầu phết đấy, nhất là với mấy đứa nhỏ nhà mình, hoặc hồi xưa mình học cũng thấy oải.
Ban đầu, tôi cũng chỉ nghĩ đơn giản là cứ bắt chúng nó ngồi học thuộc lòng từng từ một như cái máy. Sáng học, chiều kiểm tra. Nhưng mà, sai bét! Cách đó không hiệu quả tí nào, chữ trước quên chữ sau, từ nọ xọ từ kia. Con bé nhà tôi nó cứ nhăn mặt kêu khó, rồi học trước quên sau.
Bắt đầu thế nào?
Thế là tôi phải xắn tay áo lên, làm lại từ đầu. Đầu tiên, tôi lôi hết sách giáo khoa, sách bài tập tiếng Anh lớp 7 ra. Tôi ngồi lọc riêng phần từ mới của từng Unit một. Cái này hơi mất công tí nhưng mà nó đáng.
Tôi thấy mỗi Unit thường có một chủ đề chính, ví dụ như sở thích, trường học, cộng đồng, sức khỏe, vân vân. Thế là tôi nghĩ, tại sao không học theo chủ đề nhỉ?
Làm cụ thể ra sao?
Sau đó, thay vì để một danh sách dài ngoằng, tôi bắt đầu phân loại chúng ra. Ví dụ nhé:
- Từ vựng về chủ đề Sở thích (Hobbies): tôi gom hết mấy từ như collecting, cycling, drawing, playing board games, gardening… vào một nhóm.
- Từ vựng về Trường học (School): thì có subject, uniform, library, classroom, homework…
- Rồi thì Đồ ăn (Food & Drink), Sức khỏe (Health), Hoạt động cộng đồng (Community service)… cứ thế mà chia.
Tự dưng thấy nó gọn gàng, dễ thở hơn hẳn. Học theo chủ đề nó dễ vào đầu hơn là học một mớ hỗn độn. Khi con bé nhà tôi nhìn vào, nó cũng không bị ngợp nữa.
Tiếp theo là làm cho nó “sống” lên
Chứ không chỉ là nhìn mặt chữ rồi đọc nghĩa tiếng Việt. Tôi bắt đầu đặt câu đơn giản với từng từ mới. Ví dụ, với từ “community”, thì tôi khuyến khích con đặt câu “My community is clean.” hoặc “I like helping my community.” Nghe thì có vẻ trẻ con, nhưng mà nó hiệu quả để nhớ ngữ cảnh.
Rồi thỉnh thoảng, tôi còn khuyến khích con viết mấy đoạn văn ngắn, cố nhét càng nhiều từ mới trong Unit đó vào càng tốt. Ví dụ, viết về sở thích của mình, dùng các từ đã học. Viết xong đọc lại, sửa lỗi, thấy cũng vui phết.
Một chiêu nữa là dùng flashcards tự làm. Một mặt ghi từ tiếng Anh, mặt kia ghi nghĩa tiếng Việt với một câu ví dụ đơn giản. Cứ rảnh là hai mẹ con lôi ra đố nhau. Cái này thì cổ điển rồi nhưng mà hiệu quả không ngờ.
À, còn nữa, tôi thử kết nối từ mới với hình ảnh. Ví dụ, từ “environment”, tôi sẽ cho con xem ảnh về cây xanh, không khí trong lành, hoặc thậm chí là ảnh ô nhiễm để nó hiểu rõ hơn. Hoặc là cố gắng sử dụng mấy từ đó khi nói chuyện phiếm trong nhà, dù chỉ là vài từ đơn giản, kiểu như “What subject do you have today?” hay “Let’s do some gardening.”
Kết quả thì sao?
Nói chung là không có phép màu nào đâu. Vẫn phải kiên trì, ngày nào cũng dành chút thời gian. Nhưng mà rõ ràng là cách làm này nó bớt nhàm chán hơn, và từ vựng nó cũng đọng lại trong đầu lâu hơn so với kiểu học vẹt ngày xưa. Con bé nhà tôi nó cũng thấy hứng thú hơn, không còn sợ học từ mới nữa.
Cứ từng bước một, từ việc sắp xếp, phân loại, rồi đến áp dụng vào ngữ cảnh, tự kiểm tra. Quan trọng là biến cái việc học từ mới thành một thói quen, một trò chơi nho nhỏ, chứ không phải là một gánh nặng.
Đấy, kinh nghiệm của tôi chỉ có vậy thôi, từ lúc loay hoay tìm cách rồi thử nghiệm đủ kiểu. Hi vọng giúp được ai đó đang vật lộn với đống từ mới tiếng Anh lớp 7, dù là cho con hay cho chính mình. Chúc mọi người thành công nhé!
