Chào cả nhà, hôm nay tôi lại mò lên chia sẻ chút kinh nghiệm thực tế của mình đây. Chẳng là cuối tuần vừa rồi tôi có kèm cu cậu nhà tôi học bài tiếng Anh lớp 6, đúng cái bài Unit 5, phần “A Closer Look 2”. Nghe thì có vẻ đơn giản nhưng mà bắt tay vào mới thấy cũng lắm chuyện hay ho đấy.
Bắt đầu thế nào?
Thì đầu tiên, tôi cũng phải lôi sách giáo khoa ra ngó nghiêng trước xem mặt mũi nó ra sao. Phần này chủ yếu là ngữ pháp, mà ngữ pháp tiếng Anh thì nhiều khi nó cứ lắt léo kiểu gì ấy, nhất là với mấy đứa nhỏ mới làm quen. Tôi liếc qua thì thấy có mấy cái như là “countable and uncountable nouns” (danh từ đếm được và không đếm được) rồi thì “some, any, a lot of/lots of, much, many”. Ôi dào, nhớ lại ngày xưa mình học mấy cái này cũng thấy đau đầu phết.
Quá trình thực hành với cu cậu
Xong xuôi phần chuẩn bị “lý thuyết” cho bản thân, tôi bắt đầu gọi cu cậu vào học. Ban đầu nó cũng hào hứng lắm, nhưng cứ đến đoạn phân biệt “much” với “many” là mặt lại nghệt ra. Tôi cũng phải kiên nhẫn lắm đấy.
Tôi làm thế này:
- Lấy ví dụ thực tế: Thay vì chỉ nói suông “much dùng cho danh từ không đếm được”, tôi chỉ ngay vào chai nước, hỏi “How much water?” rồi chỉ vào mấy quả táo, hỏi “How many apples?”. Cứ lặp đi lặp lại với nhiều đồ vật khác nhau trong nhà.
- Chơi trò chơi nhỏ: Tôi viết một đống danh từ ra giấy, xong hai bố con cùng phân loại xem cái nào “countable”, cái nào “uncountable”. Thằng bé có vẻ thích trò này hơn là ngồi nghe giảng chay.
- Luyện tập với “some” và “any”: Cái này cũng là một cặp dễ nhầm. Tôi cố gắng đặt câu trong ngữ cảnh cụ thể, ví dụ: “Do you have any brothers?” (khẳng định thì “I have some brothers”). Tôi nhấn mạnh “any” thường dùng trong câu hỏi và câu phủ định, còn “some” thì trong câu khẳng định hoặc khi mình mời mọc, đề nghị.
- Sử dụng hình ảnh: Tôi còn lên mạng tìm mấy cái ảnh minh họa cho “a lot of apples” hay “much rice” để cho nó dễ hình dung hơn. Trẻ con mà, cứ có hình ảnh là chúng nó tiếp thu nhanh hơn hẳn.
Có lúc cu cậu làm bài tập sai be bét, tôi cũng phải hít một hơi thật sâu, rồi lại giải thích từ từ. Đúng là dạy con học nó thử thách sự kiên nhẫn của mình thật sự.
Kết quả và chút suy ngẫm
Sau khoảng hơn một tiếng vật lộn, cuối cùng thì cu cậu cũng gọi là “thông” được cơ bản. Nó bắt đầu phân biệt được khi nào dùng “much”, khi nào dùng “many”, rồi “some”, “any” cũng đỡ nhầm hơn. Tất nhiên là vẫn cần luyện tập thêm nhiều, nhưng ít ra thì nó không còn sợ sệt khi nhìn thấy mấy cái từ đó nữa.
Thật ra mà nói, tôi thấy cái phần “A Closer Look 2” này nó không chỉ là dạy ngữ pháp đâu. Nó còn là cách để bọn trẻ con nó quan sát thế giới xung quanh, biết gọi tên mọi thứ một cách chính xác hơn bằng tiếng Anh. Ví dụ, nó sẽ hiểu là “water” thì không đếm được từng giọt một cách dễ dàng như “apples”.
Ngày xưa tôi đi học, thầy cô cứ giảng ào ào, bài tập thì cứ làm theo mẫu. Nhiều khi mình cũng chẳng hiểu bản chất vấn đề. Giờ tự mình mày mò dạy con, tôi mới vỡ ra nhiều cái. Quan trọng là mình phải tìm cách làm cho kiến thức nó gần gũi, dễ hiểu, chứ không phải chỉ là nhồi nhét công thức.
Đấy, một buổi chiều cuối tuần của tôi với bài học tiếng Anh của con nó diễn ra như vậy đó. Cũng mệt nhưng mà vui, vì thấy con mình nó tiến bộ từng chút một. Hy vọng chút chia sẻ này của tôi có ích cho bố mẹ nào cũng đang đồng hành cùng con trên con đường học ngoại ngữ nhé. Cứ từ từ, kiên nhẫn rồi đâu sẽ vào đấy thôi!
