Chào các bác, hôm nay tôi lại mò mẫm làm một việc mà tưởng không khó ai ngờ khó không tưởng. Ấy là cái vụ soạn đề thi tiếng Anh lớp 3 học kì 2 cho thằng cu ở nhà ôn tập. Cứ nghĩ đơn giản là lôi sách giáo khoa ra, nhặt vài câu là xong. Ai dè, bắt tay vào làm mới thấy nó lằng nhằng phết.
Bắt đầu từ đâu?
Đầu tiên, tôi lôi quyển sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 3 tập 2 ra, nghiền ngẫm kỹ lại từng unit một. Xem các cháu nó học những chủ đề gì, từ vựng nào, cấu trúc câu ra sao. Phải đảm bảo là kiến thức nó nằm gọn trong mấy bài đã học thôi, không đánh đố các cháu quá.
Xong xuôi cái khâu nghiên cứu sách vở, tôi bắt đầu lên dàn ý cho cái đề. Tôi chia ra làm mấy phần chính:
- Phần nghe (Listening): Cái này tôi tính cho nghe mấy đoạn hội thoại ngắn, rồi chọn tranh đúng, hoặc điền từ còn thiếu.
- Phần từ vựng và ngữ pháp (Vocabulary and Grammar): Cho mấy bài như nối từ với tranh, chọn đáp án đúng A, B, C, D.
- Phần đọc hiểu (Reading): Một đoạn văn ngắn thôi, đọc xong trả lời mấy câu hỏi đơn giản.
- Phần viết (Writing): Chắc cho sắp xếp lại từ thành câu hoàn chỉnh, hoặc nhìn tranh viết một câu đơn giản.
Quá trình vật lộn với từng phần
Nói thì dễ vậy đó, chứ lúc bắt tay vào soạn mới thấy oải. Cái phần nghe là tôi thấy đau đầu nhất. Tìm file nghe cho nó chuẩn giọng, tốc độ vừa phải, nội dung lại phải quen thuộc với mấy đứa nhỏ cũng cả một vấn đề. Tôi phải lên mạng tìm mấy file audio mẫu, rồi cắt ghép, chỉnh sửa sao cho phù hợp.
Tiếp đến là phần từ vựng và ngữ pháp. Tôi cố gắng chọn những từ và cấu trúc câu mà các cháu nó được lặp đi lặp lại nhiều lần trong sách. Ví dụ như hỏi về màu sắc, đồ vật, con vật, các hoạt động hàng ngày. Tôi cũng cố gắng đa dạng hóa các dạng bài tập, lúc thì trắc nghiệm, lúc thì tự luận điền từ, để các cháu nó không bị nhàm.
Phần đọc hiểu thì tôi chọn một mẩu chuyện ngắn, nội dung vui vẻ, gần gũi. Câu hỏi cũng ở mức độ nhận biết thôi, kiểu như “Bạn A đang làm gì?”, “Con mèo màu gì?”. Tránh mấy câu hỏi suy luận sâu xa, các cháu nó lại hoang mang.
Cuối cùng là phần viết. Cái này thì thực ra với lớp 3 cũng không yêu cầu cao siêu gì. Tôi chủ yếu cho các bài tập như sắp xếp các từ bị xáo trộn thành một câu có nghĩa, hoặc là nhìn một bức tranh đơn giản rồi viết một câu mô tả ngắn gọn. Ví dụ, tranh vẽ quả bóng thì viết “This is a ball.” là được rồi.
Hoàn thiện và nhìn lại
Sau khi hì hục soạn xong các câu hỏi cho từng phần, tôi bắt đầu sắp xếp lại bố cục của cả cái đề. Phải căn chỉnh sao cho nó dễ nhìn, rõ ràng. Tôi còn chèn thêm vài cái hình ảnh minh họa nhỏ nhỏ cho nó sinh động, các cháu làm bài đỡ căng thẳng. Rồi tôi tự mình làm thử một lượt, xem thời gian có hợp lý không, có câu nào bị khó hiểu hay đánh đố quá không.
À, còn phải làm cả đáp án nữa chứ. Nhiều khi soạn câu hỏi thì nhanh, mà ngồi làm đáp án chi tiết cũng mất thời gian phết. Nhất là mấy câu nghe, phải ghi rõ transcript ra.
Nói chung là cũng mất nguyên một buổi chiều Chủ Nhật của tôi đấy các bác ạ. Làm xong mới thấy đúng là không có việc gì dễ dàng cả. Trước cứ nghĩ đơn giản, giờ mới thấm. Nhưng mà thôi, làm xong nhìn lại thành quả cũng thấy vui vui. Ít ra thằng cu nhà mình cũng có cái đề “chính chủ” mẹ nó soạn để ôn thi.
Đấy, quy trình soạn cái đề thi tiếng Anh lớp 3 học kì 2 của tôi nó là như vậy đó. Chia sẻ để bác nào có ý định tự soạn đề cho con thì tham khảo, và cũng là để thấy được công sức của các thầy cô giáo mỗi mùa thi cử vất vả thế nào. Đúng là trăm hay không bằng tay quen, mình không chuyên nên làm gì cũng thấy lâu hơn hẳn.
